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师生关系在教学内容上是( )

发布时间:2019-10-30浏览: 9

1.教育工作中居于核心地位的是( )
 
A.教育目的 B.教育内容 C.教育手段 D.教育结构
 
2.学制的基本构成要素包括( )。
 
A.学校的类型、级别和结构 B.学校的类型、级别和性质
 
C.学校的类型、级别和构成 D.学校的类型、性质和结构
 
3.师生关系在教学内容上是( )。
 
A.平等关系 B.相互促进关系 C.思想交流关系 D.授受关系
 
4.赫尔巴赫为代表的传统教育学学派的“三个中心”是指( )
 
A.课堂中心 B.活动中心 C.书本中心 D.教师中心
 
5.学生的年龄特征应包括的典型特征有( )。
 
A.认识 B.生理 C.心理 D.气质
 
答案及解析:
1.选A。【解析】略。
2.选A。【解析】学制构成是由三个基本要素构成的:即学校的类型、学校的级别、学校的结构。
3.选D。【解析】师生关系的内容:教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。
4.选ACD。【解析】略。
5.选BC。【解析】学生的年龄特征应包括生理和心理两方面。

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1.教学工作的中心环节是( )
 
A.备课 B.上课 C.课堂练习 D.学业成绩的检查
 
2.加德纳提出的智力理论是( )。
 
A.智力二因素论 B.智力结构论
 
C.智力多元论 D.智力三元论
 
3.德育过程的基本矛盾是( )。
 
A.知与行的矛盾
 
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
 
C.教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾
 
D.学生的上进心与惰性之间的矛盾
 
4.美国心理学家布卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为( )。
 
A.认知领域 B.动作技能 C.情感领域 D.生活领域
 
5.学习过程中常用的精细加工策略有( )。
 
A.使用记忆术 B.做笔记 C.提问 D.生成性学习 
 
答案及解析:
1.选B。【解析】略。
2.选C。【解析】略。
3.选C。【解析】略。
4.选ABC。【解析】略。
5.选ABCD。【解析】略。

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