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文化传承的主要手段是( )

发布时间:2019-10-30浏览: 1

1.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这拒还所体现的教学原则是( )。
 
A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
 
2.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
 
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
 
3.文化传承的主要手段是( )。
 
A.生物遗传 B.教育 C.选择经验 D.社会实践
 
4.“长善救失”,“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的( )。
 
A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异 D.分化与互补的协调性
 
5.人的自觉能动性的最高表现是( )。
 
A.预见性 B.目的性 C.创造性 D.选择性
 
答案及解析:
 
1.【答案】D。解析:荀子说:没有听到的不如听到的,听到的不如见到的。荀子强调观察的重要作用,强调教学中的直观性。
2.【答案】A。解析:略
3.【答案】B。解析:略
4.【答案】C。解析:略
5.【答案】C。解析:略

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1.教师在备课时,要想准确把握教学难点,必须首先( )。
 
A.备教材、备学生 B.备学生、备重点
 
C.备教材、备教法 D.备教法、备重点
 
2.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。
 
A.现实与人 B.人与人
 
C.现实与人的需求 D.生理与心理需求
 
3.两汉初期实行“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。
 
A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性
 
4.我国心理学家一般将个体的心理发展划分为( )。
 
A.四个阶段 B.六个阶段 C.七个阶段 D.八个阶段
 
5.备课时,教师要按顺序写出三种教学计划为( )。
 
A.课时计划、单元计划、学期计划
 
B.学期计划、单元计划、课时计划
 
C.单元计划、课时计划、学期计划
 
D.学期计划、课时计划、单元计划
 
答案及解析:
1.【答案】A。解析:准备教学难点时,教师要根据教材特点及学生情况,调整教学方法。
2.【答案】C。解析:情绪情感反映的是现实与人的需求,如果现实能够满足人的需求就能产生愉快的情绪体验。
3.【答案】B。解析:教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。
4.【答案】D。解析:我国心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段,分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。
5.【答案】B。解析:备课阶段从时限上来讲,分为三个阶段,第一阶段是开学前的备课完成学年或学期教学进度计划;第二阶段是单元备课;第三阶段是制定具体的课时计划。

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