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知识学习的最终目的是( )

发布时间:2019-10-23浏览: 3

1.新生儿的心理一日一个样,满月以后是一个月一个样,周岁以后发展速度相对变慢,这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点( )。
 
A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度
 
2.教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联( )
 
A.杜威 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.苏霍姆林斯基
 
3.知识学习的最终目的是( )
 
A.感知 B.应用 C.理解 D.巩固
 
4.想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成的新形象的过程,其功能包括( )。
 
A.预见功能 B.补充功能 C.代替功能 D.协同功能
 
5.教师与学生家长应有的基本关系有( )。
 
A.社会地位的平等性 B.联系交往的互尊性
 
C.教育过程的配合性 D.角色身份的对立性
 
答案及解析:
1.选C。【解析】略。
2.选D。【解析】略。
3.选B。【解析】略。
4.选ABC。【解析】略。
5.选ABC。【解析】略。

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1.教育的规定性是( )。
 
A.社会性 B.培养人 C.阶级性 D.生产性
 
2.人的心理活动的内容和源泉是( )。
 
A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性
 
3.教育诸社会功能的联系是( )。
 
A.整体性和间接性 B.整体性和超前性
 
C.矛盾性和不平衡性 D.整体性和矛盾性
 
4.联结主义学习理论认为( )。
 
A.一切学习都是通过条件作用 B.在刺激与反应之间建立联结
 
C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础
 
5.义务教育是一种( )。
 
A.普及性教育 B.自愿性教育 C.强制性教育 D.功利性教育
 
答案及解析:
1.选B。【解析】教育的本质是培养人的活动,这是教育的规定性。
2.选C。【解析】本题考查心理的本质,心理是人脑对客观现实的反映。
3.选D。【解析】一方面,社会诸方面本身就是一个具有内在复杂性联系的有机整体,所以教育的社会功能具有整体性。另一方面,社会的经济、政治和文化等诸多方面各自直接的目的和价值指向本身就是不尽相同,所以导致教育社会功能的矛盾性。https://herbjiaoshi.niuqiuyi.com/
4.选ABC。【解析】略。
5.选AC。【解析】略。

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