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教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的( )

发布时间:2019-10-21浏览: 8

1.分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。
 
A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果
 
C.后进生的感受 D.人际关系的影响
 
2.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两个交叉的线组成,这属于( )。
 
A.理性概括 B.感性概括 C.形象直观 D.言语直观
 
3.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”,说明人的心理过程离不开( )
 
A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维
 
4.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的( )
 
A.新异性 B.运动关系 C.对比关系 D.协作关系
 
5.我国的小学产生于_____时期。
 
A.春秋 B.宋朝 C.战国 D.殷周
 
答案及解析:
1.选D。【解析】略。
2.选B。【解析】略。
3.选C。【解析】略。
4.选C。【解析】略。
5.选D。【解析】略。
 
1.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题,这体现了教师劳动的( )特点
 
A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性
 
2.一名学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是总迟到。要对该生进行教育,应着重强化其( )。
 
A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知
 
3.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、( )及情感态度与价值观。
 
A.文本与课程 B.教师与学生 C.课程与评价 D.过程与方法
 
4.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这拒还所体现的教学原则是( )。
 
A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
 
5.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
 
A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
 
B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
 
C.小丽已形成每天交作业的习惯
 
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
 
答案及解析:
1.【答案】D。解析:教师要恰当地处理教学中生成的问题,因材施教,教学上不断更新,面对突发事件时发挥自身的教育机智,体现了教师劳动的创造性。
2.【答案】C。解析:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。
3.【答案】D。解析:新课程改革强调三维教学目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
4.【答案】D。解析:荀子说:没有听到的不如听到的,听到的不如见到的。荀子强调观察的重要作用,强调教学中的直观性。
5.【答案】A。解析:强化物应当及时出现在被强化行为之后,将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯,排除。

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