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教育的特征至少包括( )

发布时间:2019-10-19浏览: 13

1.学生通过学习后,能说出“诚信”的含义,这种水平的学习主要属于( )。
 
A.言语信息学习 B.智慧技能学习
 
C.认知策略学习 D.态度学习
 
2.在教育过程中,强调“设身处地”的去理解学生,这种心理效应是( )。
 
A.移情 B.从众 C.心胸豁达 D.期望
 
3.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于( )。
 
A.下位学习 B.同位学习 C.上位学习 D.并列学习
 
4.教育的特征至少包括( )。
 
A.是以培养人的直接目标的社会实践活动
 
B.是人类特有的认识活动
 
C.是人类社会传递经验的活动
 
D.是人类个体特有的有意识的活动
 
5.促进动作学习的内部条件是( )。
 
A.具备学习动作技能的动机 B.具有相应的生理成熟水平和丰富的知识经验
 
C.具有正常的智力水平 D.具有良好的人格特征
 
答案及解析:
 
1.选A。【解析】言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。“诚信”的含义就是“是什么”的学习。
2.选A。【解析】略。
3.选A。【解析】新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例,因此这种学习是下位学习。
4.选ACD。【解析】教育是培养人的社会实践活动,是传承社会文化,传递生产经验,传递社会生活经验的活动。
5.选ABCD。【解析】略。
 
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1.目前,我国关于教育的本质有若干种说法,分别指出了教育本质的不同侧重点。那么,教育是上层建筑的观点侧重于( )。
 
A.社会属性和意思形态方面的属性 B.生产特性
 
C.改善个人生命的属性 D.教育的精神性属性
 
2.在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。
 
A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型
 
3.当学生表现不好,受到学校或教师的处罚,一旦处罚解除,对学生产生的刺激属于( )。
 
A.逆向刺激 B.消极强化 C.正向刺激 D.积极强化
 
4.美国心理学家布鲁纳认为,表征可分为( )。
 
A.认知性表征 B.动作性表征 C.符号性表征 D.映象性表征
 
5.讲授法包括的具体方式是( )。
 
A.讲述 B.讨论 C.合作学习 D.讲读
 
答案及解析:
 
1.选A。【解析】单因素论者认为教育本质是上层建筑、或者生产力、或者文化。上层建筑说认为教育属于上层建筑,它通过培养人为经济政治服务,是社会的上层建筑,历史性和阶级性是教育的根本属性。
2.选D。【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。所以说,冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。
3.选B。【解析】略。
4.选BCD。【解析】略。
5.选AD。【解析】略。
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