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诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是?

发布时间:2019-10-19浏览: 8

1.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强,少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”该诗反映的现象与(  )的推行直接相关。
 
A.禅让制 B.郡县制 C.科举制 D.内阁制
 
2.诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是(  )。
 
A.莫泊桑 B.杰克•伦敦 C.屠格涅夫 D.欧•亨利
 
3.西方文化突出个人本位,因而在教育中倡导个性张扬,在教育教学上强调自主探索;东方文化突出社会本位,因而在教育中倡导谦虚谨慎,在教育教学上强调知识传授。这表明文化影响着( )。
 
A.教育目的的确立 B.教育内容的选择
 
C.教学方法的使用 D.教育价值的取向
 
4.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )。
 
A.调控功能 B.导向功能 C.评价功能 D.激励功能
 
5.十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点( )。
 
A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性
 
答案及解析:
 
1.选C。【解析】略。
2.选D。【解析】欧•亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局总使人“感到在情理之中,又在意料之外”;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
3.选A。【解析】略。
4.选B。【解析】教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作指明了工作方向和奋斗目标。
5.选B。【解析】略。
 
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1.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强,少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”该诗反映的现象与(  )的推行直接相关。
 
A.禅让制 B.郡县制 C.科举制 D.内阁制
 
2.诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是(  )。
 
A.莫泊桑 B.杰克•伦敦 C.屠格涅夫 D.欧•亨利
 
3.西方文化突出个人本位,因而在教育中倡导个性张扬,在教育教学上强调自主探索;东方文化突出社会本位,因而在教育中倡导谦虚谨慎,在教育教学上强调知识传授。这表明文化影响着( )。
 
A.教育目的的确立 B.教育内容的选择
 
C.教学方法的使用 D.教育价值的取向
 
4.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )。
 
A.调控功能 B.导向功能 C.评价功能 D.激励功能
 
5.十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点( )。
 
A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.分化与互补的协调性
 
答案及解析:
1.选C。【解析】略。
2.选D。【解析】欧•亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局总使人“感到在情理之中,又在意料之外”;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
3.选A。【解析】略。
4.选B。【解析】教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作指明了工作方向和奋斗目标。
5.选B。【解析】略。
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