切换城市
134-1532-8282

位置:牛求艺 > 教师资格证培训 > 关于我国古代教育的目的描述不恰当的是( )

关于我国古代教育的目的描述不恰当的是( )

发布时间:2019-09-05浏览: 10

1牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者是( )
 
A.郭风 B.吴然 C.乔传藻 D.金波
 
2.中国十大传世名画完成于元代的是( )
 
A.王希孟《千里江山图》
 
B.顾闳中《韩熙载夜宴图》
 
C.韩混《五牛图》
 
D.黄公望《富春山居图》
 
3.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是指( )。
 
A.科研 B.教育 C.教学 D.管理
 
4.关于我国古代教育的目的描述不恰当的是( )。
 
A.以道德教育为轴心 B.强调“明人伦”,“明礼”
 
C.主要反映在儒家教育思想之中 D.重视个别教育和个性发展
 
5.教育功能是教育活动和教育系统对( )。
 
A.科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用
 
B.经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用
 
C.个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用
 
D.个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用
 
答案及解析:http://xianjs.niuqiuyi.com/
1.选A。【解析】《牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者均是郭风。故选A项。
2.选D。【解析】王希孟生活于北宋,顾闳中生活于五代,韩混生活于唐代。黄公望是元代画家,因此答案选D项。
3.选B。【解析】这是教育的个体功能。
4.选D。【解析】略。
5.选C。【解析】教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
 
QQ图片20190702214031
 
1.放学后,教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开,将小强单独反锁在办公室直至半夜,李某的行为( )。
 
A.合法,教师有批评教育学生的权利
 
B.不合法,李某侵犯了小强的人格权
 
C.合法,教师具有督促学生完成作业的义务
 
D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
 
2.中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤,下列选项中正确的是( )。
 
A.王某对自身所受伤害应负主要过错责任
 
B.刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚
 
C.学校可依法给刘某相应的行政处罚
 
D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权
 
3.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。
 
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严权
 
C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
 
4.按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍,场地及其他财产的,由( )进行处罚。
 
A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关
 
5.中国刺绣是在布上“以针代笔,以线晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括( )。
 
A.苏绣 B.顾绣 C.蜀绣 D.湘绣
 
答案及解析:
1.选D。【解析】教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜,限制了小强的人身自由,侵犯了小强的人身自由。
2.选D。【解析】教师刘某将王某赶出教室,不让他听课,侵犯了其受教育的权利;对王某进行体罚,侵犯了其人身权。
3.选B。【解析】人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。张老师将成绩靠后的学生安排在最后一排座位未能做到尊重学生,侵犯了学生的人格尊严。
4.选D。【解析】在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯《治安管理处罚条例》,因此由公安机关给予治安管理处罚。
5.选B。【解析】中国的传统刺绣工艺品当中,曾常将产于中国中部湖南省的“湘绣”,中国西部四川省的“蜀绣”,产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。

找更多培训课程,学习资讯,学校地址等学校信息,咨询电话:134-1532-8282 ,QQ:点击这里给我发消息

经验分享

温馨提示:本站部分信息来自其网络各大平台提供,信息的真实性、准确性和合法性,本站不承担任何法律责任。
本站部分信息来源于互联网,如有侵犯作者著作权,请及时与我们联系,我们将及时更正或删除,谢谢合作。

相关文章
最新课程
最新文章

还没有找到合适的课程?赶快告诉牛求艺网课程顾问,让我们顾问马上联系您! 靠谱 的培训课程,省时又省力!

手机访问