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教师资格证笔试考试水平测试 看你掌握多少题

发布时间:2019-08-05浏览: 8

教师资格证笔试考试水平测试 看你掌握多少题

 教师资格证笔试考试水平测试(诊断性评价)

一起来15道题目(含科目一及科目二),考中学和小学资格证的考生做“水平测试1”,考幼儿园资格证的考生做“水平测试2”。看看自己能做对多少题目。

水平测试1(历年试题节选)

1.“多一把衡量的尺子,就会多一批好学生”的理论依据是 ( )

A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性

C.人类智能多元性 D.人类发展具有共同性

2.某中学老师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( )

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

3.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是 ( )

A.夸美纽斯 B.斯宾斯 C.杜威 D.博比特

4.小菁长在课堂上玩手机,小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机,而小菁不听。为此,小娜以为小菁不是好学生,小娜的道德发展属于那个阶段(  )

A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.普遍伦理

5.将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。

A.杜威 B.布鲁姆 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳

6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年》提出,为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育,应当坚持的是( )

A 以输入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

B以生源地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

C 以生源地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

D以输入地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

7.下列选项中,属于编年体历史著作的是( )。

A.《左传》 B.《国语》 C.《史记》 D.《战国策》

8.下列句子中,对并非“清者自清,浊者自浊”理解正确的是( )

A 或者清者自清,或者浊者自浊

B 不但清者没自清,而且浊者没自浊

C 虽然清者已自清,但浊者没自浊

D 尽管清者没自清,但浊者已经自浊

9.对于课堂上有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行实验,检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有( )

A.独立自主意识 B.团结协作精神

C.求真务实精神 D.人文关怀意识

10.下列选项中,关于EXCEL表格的表述,正确的是( )

A 允许工作薄中包含多个工作表

B. 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中

C. 工作表的名称应由文件名决定

D. 可将工作薄中的每一张工作表分别作为一个文件保存

11.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )

A实践模式 B,过程模式 C.环境模式 D.目标模式

12.在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )

A形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论

13.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )

A教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望

14.一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )

A.感知运动阶段 B.形成运算阶段 C.具体运算阶段 D. 前运算阶段

15.在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于( )

A综合分组 B.外部分组 C.内部分组 D.交叉分组

水平测试2(历年试题)

1.“多一把衡量的尺子,就会多一批好学生”的理论依据是 ( )

A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性

C.人类智能多元性 D.人类发展具有共同性

2.某中学老师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( )

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

3.《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年》提出,为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育,应当坚持的是( )

A 以输入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

B以生源地政府管理为主,以全日制公办中小学为主

C 以生源地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

D以输入地政府管理为主,以全日制民办中小学为主

4.下列选项中,属于编年体历史著作的是( )。

A.《左传》 B.《国语》 C.《史记》 D.《战国策》

5.下列句子中,对并非“清者自清,浊者自浊”理解正确的是( )

A 或者清者自清,或者浊者自浊

B 不但清者没自清,而且浊者没自浊

C 虽然清者已自清,但浊者没自浊

D 尽管清者没自清,但浊者已经自浊

6.对于课堂上有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行实验,检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有( )

A.独立自主意识 B.团结协作精神

C.求真务实精神 D.人文关怀意识

7.下列选项中,关于EXCEL表格的表述,正确的是( )

A 允许工作薄中包含多个工作表

B. 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中

C. 工作表的名称应由文件名决定

D. 可将工作薄中的每一张工作表分别作为一个文件保存

8.一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )

A.感知运动阶段 B.形成运算阶段 C.具体运算阶段 D. 前运算阶段

9.在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于( c )

A综合分组 B.外部分组 C.内部分组 D.交叉分组

10.婴儿手眼协调的标志动作是( )

A.握住手中的东西 B.玩弄手指

C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西

11.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称之为( )

A.角色语言 B.内部语言 C.自我中心语言 D.对话语言

12.2岁半的豆豆不会做饭,可偏要自己做饭;不会穿衣,可是偏要自己穿衣,这反映了( )

A.动作的发展 B.自我意识的发展

C.情感的发展 D.认知的发展

13.以下属于语言教育目标的是( )

A.能够清楚的说出自己想说的话

B.能够读出拼音字母

C.能够认出一定量的汉字

D.能够正确的书写汉字

14.某5岁儿童画的西瓜比人大,画的两排尖牙齿在人体上占了大部分,这表明此时儿童画的特点是( )。

A.感觉的强调和夸张 B.未掌握画面布局比例

C.表象符号的形成 D.绘画技能稚嫩

15.创建“活教育”体系的教育家是( )。

A.陈鹤琴 B.福禄贝尔

C.杜威 D.蒙台梭利

水平测试1 答案:

1-5CCBCB 6-10AAACA 11-15DBDDC

水平测试2 答案:

1-5CCAAA 6-10CADCC 11-15CBAAA

掌握水平剖析:

1.如果答对题数超过12道,那么恭喜你,说明你科目一和科目二基础比较牢固。

2.如果答对题数在8—11道,说明你对科目一和科目二有一定了解,但仍需努力。

3.如果答对题数在7道以下,说明你科目一和科目二基础比较薄弱,需要更多时间复习。


二、轻松掌握教学组织形式易漏难辨知识点

提到教学组织形式,很多人都觉得好像并不是很难。但时对于它里面有一些小知识点,很多同学还是掌握的不理想,甚至会出现一些混乱。今天就让我们帮大家一起整理整理吧。

1、个别教学:历史最久,便于因材施教

2、复式教学——班级授课制的特殊形式(缺师资)

3、现场教学——班级授课制的辅助形式

除此之外,我们还要帮大家辨别设计教学法和道尔顿制这两种教学组织形式:

1、不同点:

设计教学法:让学生自己去计划、去执行解决问题

道尔顿制:教师指定参考书,学生自学,最后教师检查。(很大程度上和我们国家的翻转课堂相类似)

2、相同点:

有利于调动学生的主动性,培养学生的自学能力和创造才能,但不利于学生掌握系统知识,且对教学设施和条件的要求较高。

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