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到底教师资格证面试中有几个考官啊

发布时间:2019-07-12浏览: 31

到底教师资格证面试中有几个考官啊

教学能手、教学骨干、学科带头人,每个考场3个考官,本学科考官。考官都是根据相应的步骤进行打分的,考生需要做好每个细小的环节。试讲的时候考官会不会在前几分钟就打分数?一般不会有这种情况,但是开始导入环节没讲好,会影响考官的评分,要让考官产生兴趣才会高分。

在教师资格面试中,我们的考官都是从哪里来的呢?他们在面试时主要看中哪一方面呢?那么今天就来和大家分享下,教师资格面试考试中考官那些心理。

首先,我们先来看看考官的构成,教师资格面试的考官大部分都是由当地省市的高校、中小学和幼儿教师担任的,除了教师外,还有一些教研机构的教师担当教师资格面试考官的。另外,这些考官都会由省级及以上的教育考试机构培训考核,通过之后发放考官证书才能担任考官的。这就是我们教师资格面试考官的组成。

其次,我们来看下考官手中的评分要素,看看考官最关注的是哪些方面:职业道德(更多体现在结构化和答辩部分考察)、心理素质(考察考生的自信心、应变能力和情绪控制能力)、仪表仪态(主要是考生的行为举止和着装)、言语表达(考察考生的表达能力,是否有亲和力及感染力)、思维品质(考察考生在回答结构化题目、在试讲中的逻辑性是否清晰)、教学设计(教学是否符合学段的要求、教学重难点的把握)、教学实施(重中之重;主要测查考生的课程结构、知识点、教学方法、板书等,主要是在试讲环节看考生是否具备一名老师所具备的素质),最后就是我们的教学评价环节(试讲中是否对学生进行反馈,答辩环节中能否正确看待自己的问题)。

再次,我们来剖析下考官的心理;既然是面试,在你看到考官的那一瞬间,考官就会对你的言行举止,穿着打扮有一个印象分,也就是我们的首印效应,为了给考官留下一个好的印象,我们就要表现出自己的自信,微笑面对考官,尽量表现的落落大方,这样我们的起点就会比别人更高一些,面试也更占优势;有了这样的优势之后,考官就会产生晕轮效应,考官就只看到你的优点,自然的忽略你的缺点,只要考官产生了晕轮效应,可以说面试已然成功了一半,所以一定让考官欣赏你看到你的长处;既然作为考官,都是的教师,那么自己在试讲时,考官难免有一些自负心理,考官会更严格的要求考生,那么我们的态度就要谦虚有礼,同时不能有知识性的错误发生;考官除了这几种心态外,还有一种伯乐心理,爱才之心考官皆有,只要我们有很强的专业能力以及课堂表现力,在众人之中脱颖而出,考官很欣赏你,那么你就是面试中的优胜者。

最后,还是要提醒我们的考生,了解考官只是外因,重要的还是自己要勤加练习,多说多讲,才能克服自己的紧张心理,从而形成自己的授课风格,有自己的讲课亮点,扎实自己的专业知识。只有这样,你才能变成一匹“千里马”。那么,你认为在面试中,你凭“什么”让考官给你打高分?下面跟着小编一起来看看:

关于幼儿、小学、中学资格证考试面试的详细评判标准,一定要提前了解,并有针对性的做准备;只有这样,才有可能在面试中脱颖而出,让考官给你打高分!

幼儿面试

测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

试题试例

例一:请你给小班幼儿讲一个故事。(故事自选。如考生没有故事,可提供。)

例二:请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

评分标准:

小学面试

测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

试题示例::“分一分”试讲教学设计

(北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)

要求:

(1)配合教学内容适当板书。

(2)教学过程需有提问环节。

(3)试讲时要体现师生互动。

评分标准

中学面试

测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

试题示例:根据《荷塘月色》课文,设计试讲教学设计

要求:

(1)配合教学内容适当板书。

(2)教学过程需有提问环节。

(3)教学中应有过程性评价。

(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?

评分标准

教师资格证面试:如何与考官进行有效沟通
 
面试中在你说第一句话之前就已经开始了,面试官会通过你的外表、姿势、神情对你进行判断。在公务员考试面试中也不例外,那么我们该如何提防的这些非语言陷阱?经过研究分析,认为可以从以下几方面来跳出面试考官设计的这些“陷阱”。
 
眼睛:眼睛是心灵的窗户,这是公认的名言。看着面试官时不要瞪视,因为会显得太有进攻性。如果说话时不停地环视房间,则显得缺乏自信或对所谈话题感觉不舒服。在面试时尤其要注重眼睛的特种功能,一方面通过自己的眼神向人表述自信,另一方面察颜观色,以化解面试中的尴尬。

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教师资格证面试中的8个细节能给你轻松增加不少分
 
还有一个星期左右就是教师资格证面试考试啦,不知道大家准备如何?其实面试考试并没有大家想的那么困难,今天草苗君说8个面试现场的细节,而且这8个细节不用刻意去背去记,相当于给你送分。
 
 
 
细节一:进门鞠个躬
 
教师资格证面试通常有3个考官,进入考场前要先轻轻敲门,听到请进后再推门进入考场。进入考场走几步到讲台旁向各位评委鞠个躬,考官觉得你有礼貌,会加深对你的印象。
 
 
 
细节二:不能暴露自己的身份
 
做完鞠躬动作后,你就可以报出自己的面试顺序号,记住,是顺序号,千万不要说出自己的考号和姓名,不然会被取消考试资格直接清除出场。说出姓名和考号相当于暴露自己的身份有作弊的嫌疑,这一点一定要牢记。
 
 
 
细节三:不懂就要问
 
报完顺序号等待主考官的提示,这时主考官会(中间那个)向你介绍考试的方式和内容,介绍完毕,会问你听清楚了吗?你要清晰明确的回答“听清楚了”,如未听清楚,则可以提出疑问,万万不可碍于面子不懂装懂,搞错了规则,就白白扣了冤枉分啦。
 
 
 
细节四:列一二三
 
考生在回答结构化问答时,口齿要清楚,思路要清晰,条理要分明,常用词第一点是第二点是第三点,或者用首先其次最后也可以,这样会给考官更加条理的感觉。
 
 
 
细节五:试讲不能定定的站着
 
在试讲的过程中,要注意走位,不要死死的站在讲台中间只顾着自己讲,你还要假装有一帮学生听你上课。特别是你向学生提问的时候,可以位移大点,从左边到右边,教态自然一点,时不时要直视考官,让考官感受到你的自信。
 
 
 
细节六:课堂没有互动
 
经常有考生走出考场可开心啦,因为自己说得很流畅,没有出现卡顿现象,可成绩出来时居然不过?其实,模拟试讲虽然没有学生,但要当做有学生,考生需要有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你就是在给学生上课。所以课堂上要有互动,老师要么提问学生,要么叫学生分小组讨论,有教师问有学生答,这样才有上课的氛围。没有跟学生互动,你一个人说得再流畅,也得不到考官的认可。
 
 
 
细节七:带个手表
 
为了控制好时间,最好自己戴一个手表进去,建议把手表放在桌上,放在桌面上你用眼睛扫一下不易被考官发现,毕竟考试时总抬手看表是不自信的表现。有的考生非要把手表戴在手腕上,那么你只能这样子做,在指板书或者写板书时瞟一眼时间,不要太明显的表现出来。
 
 
 
细节八:板书字太丑
 
板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西,所以字不能太丑或者太潦草。工整简洁明了和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。如果字太丑的同学有一招还可以拯救你,你可以考虑画图表避免尴尬呗。

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