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教师资格证面试试讲中 这五大步骤你要提前知道

发布时间:2019-05-10浏览: 45

教师资格证面试试讲中 这五大步骤你要提前知道
 
教师资格证面试环节,课观教师派不止一次地说过,知己知彼,百战不殆。
 
到底是知道谁,了解谁呢?当然是我们考试中可亲可爱又有点儿害怕的考官+出题人了。了解考官的出题意图,才能顺着正确的方向回答问题以及表现出精彩的试讲……
 
了解考官第一步,先了解面试官想要考察考生哪些方面,才能确定考生是否符合当老师的能力。
 
教师资格证面试中,面试官都喜欢考什么?
 
我们都知道教师资格证面试分为结构化面试、试讲和答辩三个环节,为什么分为三个环节,那肯定是有理由的,结构化面试考察的是考生的逻辑思维能力、应变能力、语言组织能力等,这些能力是每个老师必备技能,它表现在你是否能合理的管理学生,讲课是否成熟稳重,对一些意外的处理是否得当等;
 
试讲部分主要是考察学生的专业技能、课堂管理能力、课堂总结能力等,课堂授课注重逻辑性、归纳性、分析性。拿到面试题目后在头脑里列出大纲,设计好思路,把知识点分类讲解,清晰授课逻辑逻辑;在引导学习知识方面,需要适当地把问题提高到一个高度,让学生学会思考;课堂小结要将整节课的知识进行升华、提高;
 
答辩环节又是一个能快速让考官掌握考生的分析力、逻辑力的一部分,通过答辩能让考官更清楚的了解考生对于课堂讲授的理解能力。
 
教师资格证面试的这三个环节中,试讲环节是占比重最高的一个环节,所以重要的是怎样做好试讲环节,赢得考官的青睐。
 
教师资格证面试试讲,这五个步骤一个不能少,做好就得分:
 
第一步:好的开场环节
 
我们都知道第一印象很重要!如何给考官留下好的第一印象,就需要从进场前整理好自己的仪容仪表,面带微笑进入考场!进入考场后,自信的开始进行自我介绍,完成考官对自己的基础认知。
 
好的开场=问好+开场白
 
问好:“各位考官好,我是X号考生,我今天试讲的题目是《XX》,现在已经准备好了,可以开始试讲了”
 
开场白:“同学们好,现在我们开始上课!请坐!“、”上课前,请同学们和老师一起做个游戏……”
 
第二步:运用导入技能,合理导入新授课
 
导入的形式很多,试讲过程不可能都会用到,需要挑选合适的方法进行导入,开场白之后要学会自然过渡,过程到新授课上来。
 
以下几种常用的导入方法,再次给大家说一遍:
 
故事导入:好的故事情节,能瞬间吸引学生的注意力,这个方法运用得当,能在开始就加分
 
温故导入:这种方法用的比较多,既能帮助学生回顾上节课的重点,又能巧妙的衔接到新知识上来
 
活动导入:活动导入,小学生、中学生同样适用,根据课程进行有效的活动导入,一节有互动的课程就这样愉快的开始了
 
事列导入:我们的课本知识,可能对于学生来说,还是比较陌生的,但是生活中同样的例子其实很多,所以,老师不妨把生活中大家熟悉或者关心的事作为导入方法,更能有效带动学生的学习动力
 
悬念导入:都说好奇心害死猫,学生更是充满了好奇心,那老师不妨借用学生的好奇心,运用悬念导入法,激发学生的好奇心,这样学生就会很认真的听讲了。
 
歌曲导入:找一些符合课程内容的音乐,在学生喜欢的音乐中自然的引出新课,学生也会觉得这节课很新颖,注意力就会比较集中。
 
第三步:设定互动、提问环节
 
试讲中老师与学生的互动是必不可少的,所以这里试讲无生表演,也需要有提问、有互动,提问的重点是体现引导学生思考,互动次数3到5次即可,可以通过点名提问,黑板做题,小组讨论,课堂练习这几种形式体现。
 
第四步:板书设计
 
板书设计告诉大家四个原则和六个忌讳,早知道早改正,避开小错误,面试大加分。
 
四原则:
 
学科性原则——学科性原则就是在板书中能体现出本学科的教学特点,不同的学科板书设计是不同的
 
简洁性原则——板书如果跟备课本一样,满满都是知识点的话,估计学生也看不下去,所以设计板书要符合简洁性的特点,让学生能看懂板书的思路
 
直观性原则——直观性就是把重要的知识点最直接的呈现在学生面前,有些学科讲求图文并茂,那就要求教师设计图文并茂的板书出来
 
艺术性原则——好的板书,能给人以美的感觉和舒服的感觉,板书就是一件艺术品
 
六忌讳:
 
忌空(黑板上只有标题)
 
忌满(满满一黑板没有的知识点)
 
忌乱(这一句,那一句,没有逻辑性)
 
忌散、忌潦草(板书设计的再好,字体潦草,也不能赢得考官的加分)
 
忌差错(如果板书出现错别字或者错误知识点,那么你就等着被扣分吧)
 
第五步:合理结尾,帮助学生快速归纳知识点
 
最后结尾部分包含了布置作业和课堂总结两部分。课程作业的形式可以是做练习题,也可以是开放性作业的形式;课堂总结一定要言简意赅,这样更能题体现自己的归纳能力。
 
以上试讲环节的五个步骤,大家一定要记好,缺一不可,如何才能把这五个环节都合理、有效的运用,离不开平时的练习,多学、多练才能硬道理。
 
课观教师派为每位面试备考生加油助威!!!
 
 
“教师工资不高,为什么还有那么多人当老师?”
 
这话其实不对。东部发达地区,教师工资虽达不到公务员水平,但其实也不低,私立学校一年十几万,公办学校一年八九万也是有的,这些地区,教师温饱没问题,那自然是有很多人当老师的。
 
以浙江东部城市为例,每年老师报考也是十分热门的事情,考上老师也算家里的光荣。可中西部欠发达地区,尤其是一些山区,就完全不一样了,交通不便,生活艰苦,甚至听说很多乡村的男老师连老婆也讨不上,那如果是这样的情况,又怎么会有那么多的人当老师呢?所以也才会有网上广西这些地方教师招聘遇冷的情况发生啊!
 
那么,让老师工资高一点,到底是不是好事呢?
 
个人认为,老师工资高不高,并不是让老师个人爽不爽的问题,而是关乎整个中国教育的未来。因为只有教师待遇提高了,教师的门槛才能提高,教师的门槛提高了,教师的社会地位才能真正提高,教师的社会地位提高了,也才会有更优秀的人愿意当老师;也从而才能够在教师队伍中形成良币驱逐劣币的效应,进入到良性循环!
 
懂教育的人都清楚,教育不仅仅是教一点知识的事情,当今社会,知识的获取如果仅靠老师,那这个人肯定是要落伍的;教育其实是一种影响,是一棵树去摇另一棵树,一个灵魂去撼动另一个灵魂,优秀的老师给予学生的是比知识更重要的品格!
 
说更白一点,让更优秀的人教育祖国的未来,祖国的未来肯定才更有未来。
 
考教师资格证的人越来越多的原因不外乎以下这五种情况:
 
第一、为了追求梦想
 
喜欢教育,喜欢校园,喜欢孩子的人不在少数。为了追求孩时的梦想,成为一名传道授业解惑的老师,很多有心立志要投身教育事业的人踏上了考教师资格证的道路,这是人数增多的原因之一。
 
第二、因为工作比较稳定
 
教师的薪资待遇可能不是很高,但其他的福利待遇还是不错的,比如寒暑假就很吸引人。还有就是对于追求安稳生活的人来说,考上教师就相当于找到了一个“铁饭碗”,像是公立学校的教师,基本上不存在失业的问题。
 
第三、因为报考条件较低
 
国内有部分的从业资格证是需要限制一定的学历和专业的,而且有的还需要一定的工作经历。而教师资格证的报考条件就相对宽松一些,师范专业和非师范专业的都可以报考,很多地方在学历上只是要求大专以上就可以了。所以,它对报考人的条件要求确实是比较低,在这种情况下,报考的人自然就会多了。
 
第四、为了提高自己的能力
 
对于应届毕业生来说,课程不紧张了,为了让自己的生活过得更充实一些,很多人看到身边的人在考证,也跟风去考。当然,这是一件好事,大学生们通过各种考证,让自己的大学生活变得更加充实。在考证的过程中也可以让自己得到了锻炼,从而提高了自己的能力。
 

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