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材料分析就是这么简单 综合素质是考什么素质

发布时间:2019-04-29浏览: 2

材料分析就是这么简单
 
各位同学大家好,今天我们来揭秘一下综合素质里材料分析题的答题模式。大家都知道综合素质总分值是150分,总共有三类题型,单项选择题共29题,每题2分,共58分;材料分析题共3题,每题14分,共42分;写作题共1题,每题50分,共50分。作文大家都有高中的底子,掌握套路都不会落下太多分数;选择题涉及范围比较多,而且即使不会也不至于空白;而材料分析题就是令好多同学头疼的一部分。材料分析总共三道题,第一道是教育理念,第二道是教师职业道德,第三道是阅读理解。材料分析题的前两道也是有自己的套路的,我们用教师职业道德来举个例子说明一下。
 
2008年新《教师职业道德规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。还包括了:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。为了方便大家熟记,我们有一个口诀:三爱两人一终身。首先我们要把这六条熟记于心,然后要知道每一条的含义:
 
1.爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
 
2.爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
 
3.关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
 
4.教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
 
5.为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
 
6.终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
 
以上是是教师职业道德的六条基本内涵,对于这六条的解释大家可以酌情记忆,挑选几句自己能够熟记的,无需全部背诵。
 
那我们在考试的时候,应该如何作答?其实很简单,和我们写议论文的方式一样记住三个字:总+分+总。
 
首先第一段,要从总体论述一下,材料中的老师的做法正不正确,值不值得大家提倡。
 
然后进入分点论述。在分论点里,我们要注意一下几个方面:1.至少要找到两条及以上的内容与材料中教师的行为相对应,可以根据答题卡给的空间大小自行决定,当然不要为了少些一些内容把字写的特别大。2.每个分论点都要单独成段,不要都写在一起,判卷老师无法在短时间内抓到你的论点,容易失分。3.分论点也要写成总分(总)的形式,即理论(理论+解释)+材料分析+总结。材料分析时一定要有“材料中”这三个字,这可以让判卷老师迅速抓到你的分析部分。
 
最后一部分,我们要对材料里老师的行为进行总结,好的行为要予以赞赏,向之学习;不好的行为要警戒自己。
 
下面我们来实战演习一下:
 
1.在一节语文公开课上,当我讲到“一千万万颗行星”这句话时,班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑,面对听课老师们关切的目光,我平静地说:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学马上安静下来,开始认真思考,并且发表了自己的看法。大家讨论完后,我进行了分析和总结。最后我又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向赵强同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。
 
为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访。他知道后,立刻紧张起来,他特意找到我,叫我千万别向他爸妈告状,因为从前的老师经常告他状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至今心有余悸。我安慰他:“不用担心,我只是想更多地了解你。”那天,我在他家,他因为害怕,躲在房间不敢出来,但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前,我不但没有告他的状,反而夸奖他的进步。回到学校,他对我说:“老师,你真够朋友,以后瞧我的!"此后,我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划。赵强很努力,在各方面都有了进步,像变了个人似的。
 
问题:
 
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析“我”的教育行为。
 
1.【参考答案】
 
材料中的“我”遵守了教师职业道德规范,有利于促进学生进步。
 
首先,教师职业道德规范要求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问,引起了学生“哄堂大笑”,“我”并没有因此而批评他,而是因势利导,使课堂有了额外的守护,并且引导大家表示感谢,表明了“我”对学生的关心爱护,也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状,“我”尊重赵强,一改过去的家访方式,对赵强进行鼓励表扬,以此获得学生的信任,以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。
 
其次,教师职业道德规范要求教师做到教书育人,在教学过程中开展素质教育,循循善诱,诲人不倦,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中面对课堂上赵强的突发奇问,“我”瞬时引导,鼓励学生勤于思考,激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感谢,以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。
 
最后,教师职业道德要求教师做到爱岗敬业,勤恳敬业,对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访,以便了解学生,更好的开展教育教学工作,体现了对工作的高度负责。
 
总之,“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范,值得每位老师学习。
 
【核心考点】综合素质——教师职业道德
 
【难度系数】★

综合素质是考什么素质?
 
教师资格证的考试中,综合素质是我们无论幼儿、小学、中学都必须要考察的内容。俗话说“知此知彼方能百战不殆”,接下来我们就一起来看一看综合素质究竟都考我们哪些素质呢?
 
首先我们先整体的了解一下综合素质这张试卷。卷纸主要由三种题型组成,即:29道单选题、3道材料分析题和1道作文题。单选题每道2分,共58分;材料分析题每道14分,共42分;作文50分,所以卷面分一共150分。题型我们大概有所了解了,接下来我们就看看都会考察我们哪些方面的知识点。考察内容主要有:职业理念、职业道德、文化素养、法律法规、逻辑推理和信息技术这六部分组成。
 
那么我们来看一下每部分内容的具体情况。第一部分职业理念这部分内容,我们主要考察的有4道选择题和1道材料分析题,所以在职业理念这部分,卷面所占的分值大概在22分。第二部分职业道德这部分内容,主要考察方式同职业理念相同,也是4道选择题和1道材料分析题,所以职业道德这部分知识点,卷面所占的分值大概也在22分。
 
第三部分法律法规这部分内容,主要考察8道选择题,卷面所占分值大概16分。主要出题来自教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、国家中长期教育改革和发展纲要主要从这七部法律中考察相关内容。
 
第四部分文化素养这部分内容主要考察9道单选题,所占卷面分值大概在18分。文化素养是综合素质考察中范围最广泛的内容。主要考察的方面有:文化常识、艺术常识、文学常识、历史常识、科技常识这五个方面进行考察。虽然只有五个方面,但是所涉及的内容可以说是很全面了。需要大家对各方面的知识有所了解,需要大家在平时的时候有一定的积累。
 
第五部分逻辑推理能力主要考察大家的逻辑能力,这部分内容在考试中以2道选择题的形式出现。考察的类型主要有:概念、命题、朴素、图形和数字推理这五种形式。第六部分是信息处理方面的知识点,主要考察2道选择题。第七部分是阅读理解,考察形式1道材料分析,所占卷面分值14分,通常包含两小问,一问4分一问10分。出题的难度同高考难度稍低一些。最后就是我们的作文,所占卷面分值50分。在这里大家需要进行注意,小学综合素质作文要求写800字,而中学的综合素质考试作文要求写1000字。在这里需要大家对作文字数有一个了解。
 
以上就是我们教师资格证综合素质这科的考情和所占分值。我们接下来拿几道题进行一下热身。
 
1.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班的数学成绩名列前茅。石老师的做法( )。
 
A.正确,是提高学习成绩的有效途径
 
B.正确,是提高班级名誉的有力措施
 
C.错误,不利于学生公平竞争
 
D.错误,不利于学生全面发展
 
1.【答案】D。解析:本题考查教师职业理念。素质教育是促进学生全面发展的教育。题干中石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,影响了学生其他方面的学习,虽然数学成绩得到了提高。但是不利于学生的全面发展。故此题选D。
 
【核心考点】教师职业理念——素质教育——素质教育的概念
 
【难度系数】★
 
2.中学生周某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了周某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诫周某不要在上课时间玩游戏。课后王老师将手机返还给了周某。汪老师的做法( )。
 
A.合法,教师有权批评和管理学生
 
B.不合法,侵犯了周某的财产权
 
C.合法,教师无权没收学生的手机
 
D.不合法,侵犯了周某的隐私权
 
2.【答案】B。解析:王老师虽然有管教和批评学生的权利。但是王老师不应该将周某花钱购买的游戏装备和账号删除。这属于故意损害学生的利益,侵犯了周某的财产所有权。没有尊重学生的合法权益。故此题选B。
 
【核心考点】法律法规——《中华人民共和国教师法》
 
【难度系数】★

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