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国际汉语教师证书报考 谈谈我的总结 通关经验贴

发布时间:2019-04-19浏览: 71

国际汉语教师证书报考 谈谈我的经验

上周刚刚考完国际汉语教师证书,本着攒人品的原则,在还要等近一个月才能知道成绩的情况下,分享一下自己的备考心得,希望对大家有帮助。
 
背景:本人在职,非对外汉语或者汉语专业,还是理科生。29号鬼使神差想到之前有惦记过的汉办项目,查到30号截止报名。于是29号忙了一天,在网上注册完善信息上传照片(连照片都是我背靠墙壁手机自拍然后修改大小的)。只是没交费。纠结了一晚上,最后扔硬币决定要报名(没错,400rmb对于人民教师来说也是比大数目)。第二天学校在开运动会,我就在操场看台上尝试好几次付款,终于在上午11点付款成功。这仅仅是一个开始。。。
 
准备:慌慌张张的付款后,我冷静的想了以下,留给我的时间不多了(嗯,不到一个月)。问了两个外汉朋友相关经验,可惜不是很熟+人家忙着国庆出去玩+两个人毕业后都没有从事外汉工作,所以没得到多少有用信息。此时我只好手机网上开始找信息经验。知乎上有不少信息,豆瓣比较全,然后就是万能的淘宝。不废话,直接上硬货。
 
距离考试三周,我通过考过的学姐买了一个视频课程,里面是元*和俱乐部的。课是之前的,但是对于各种语法句型词汇拼音以及二语习得理论讲解很到位的,而且内容很全,从笔试到面试都有。我利用国庆7天看完笔试视频(真的一天都没有出去玩),然后觉得大概有点谱了。视频里也有关于后50题的分析,但是任课老师也说,不是标准答案,是他和他的团队的答案。之后两周我买了官方版的真题(就是那本40rmb,里面两套面试两套笔试但是没有答案的书),外汉俱乐部的模拟题(两套,一个红色一个橘黄色,每套里有3份试卷),听完课我迅速做了一套卷子。150个题前100个有答案,后50个情景题,像心理测试的那种没有答案。说实话,6套题做完感觉还不错,我每次前100题都能控制错30个以内,所以自我感觉还比较良好。此处我就要介绍那本真题了。真题就是啪啪打脸。做真题感觉就是:这是什么?听都没听说过!我自己分析,一个是真题题干比较长,连case的文本都要更长一些,个别题考的也比模拟偏,对知识点考查方式也比较绕,不像模拟题那么直接,所以真题比模拟要难不少。总之我后两周把这8套题做完,6套模拟对了答案,2套真题里面不会的点都百度了,剩下拿不准的能查的都查了。另外,我买了一本蓝色的北大出版社出的考点问答,里面东西比较全,比较细,我考前粗略过了一遍。看完了书里我认为重要的80%部分。
 
考后经验教训:首先,150个选择题一定分开涂。我平时习惯是做完再涂,当时连着涂完150个题,真的手都抖。一定多准备几个铅笔。我当时就带了一根雅思考试的子弹头铅笔,我想着雅思都没问题,这个肯定也ok,结果发现那种子弹头笔不好借力,笔头回往里缩,就需要更大力气。总之当时机读卡涂得很痛苦,涂了15min。考试9点发卷,全发完大概9:15了(在一个阶梯教室考的),然后考试时间就是从9:15开始算,155分钟。我做题的时候前两部分明显慢,第三部分快不少,其实前面有些紧张,担心做不完,好在提前20分钟做完,然后15分钟涂机读卡。另外一个我比较后悔的就是关于中国文化部分。考前背了很多历史朝代古城古镇,人民币不同面值背面的景色,书法家画家,我考前还在背中国三大名楼,岳阳楼黄鹤楼滕王阁,也记了他们都在哪个省,但是考试的时候时问“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”写的是哪儿。原谅我当年高考130的语文已经全部还给老师了,所以面对四个选项,尽管已经排除了两个,可最终我还是在剩下的两个里面选中了错的。第二部分最后的文化题考的是少数民族,人数最多的是壮族,花了400学到了。其实加在一起就是10分左右,当作兴趣读物就好,别太大压力。另外就是关于我这次考试题型又变了。之前的后50个里前面40个让你判断认同度,但是后10个不光选出最好的,还要选出最不认同的,无形间又加了10个题的量,好在变动不大,所以不是很慌。
 
最后,我觉得尽量不要像我一样,27天就考试,太短了,很多东西不扎实,但是也不能时间太长,不然容易混。可能2-3个月集中备考合适,之前就看看传说中的那几本教材吧。我准备歇完这周,也得给自己补补正统的科班教材知识了。另外就是考试真的是小马过河的状态。有的人说好几次都没考过,也有说一笑而过非常轻松的。考的内容有几大块,所以你拿手的就可以少花点时间,缺乏的就多看看赶紧学,过不过全在自己。不要看到别人没过就觉得多难,也别以为不少人过了就以为多简单。打算考,认真复习,谋事在人,成事在天。
 
Good luck!
 
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0221更新:今天查了一下,面试也过了~65+42~祝大家都顺利通过~
 
首先感谢我学姐的资料(请学姐的那顿烤鸭没白吃哈哈,现在过了应该再约一只鸭子的~),感觉资料和考试范围非常吻合的。已经考完一个月了,想到什么就先写上了,以后再补充吧~
 
面试分享:
 
!)报名的时候选好考点。考点是按批次放的。9点可以报名,居然发现没有北京的考场!虽然内心喊着“这不科学”,但我也我已经做好思想准备,考虑周末去其他地方。在我查了通勤高铁,考点之后突然刷出来好几个北京的考点。所以感觉报名在开始后2小时左右,考点比较全。不要抢最后报名,否则剩哪个考点有名额就是哪儿了。
 
2)考试时间:报名只可以选择周六或者周日的上午或下午。直到打印准考证的时候我才直到我是早上8点考试。嗯,准考证上要求7:40到考场。面试人数要比笔试少,可能也因为期末了,寒冬校园的早晨没有路灯,没有人,没有指示牌,只有雾霾。嗯,按照地图找到了楼,楼里都没开灯。上了楼梯看到一个考务人员在走廊吃早餐(唉,也不容易)。经指点,找到备考室。进去先查身份证,抽签,决定你是第几组哪个房间考。
 
3)我抽到8:20考试,一直等到8点,被带到备课室。去了之后就发材料,以及三张评分表。三张评分表需要你自己填写个人信息。材料商也需要写名字准考证号。考官留1分钟时间填涂评分表。然后考官开始计时,这时你可以打开你的材料。
 
4)考试材料和大纲解析里的附录一样,所以不是很慌。先看了一遍教学材料,找语言点,我的是比较级和最高级,感觉还比较稳,这个的示范课视频我看过,有印象。紧接着就看中文案例分析。我的题目大概是“一个学生每天除了上课还要帮家里干活,没时间写作业。他很内疚的告诉你了,于是你理解他,给他减免作业。最后期末考试他成绩很差。”我大概理了一下思路,打算从三个点说明。首先,老师理解和鼓励有助于拉近和学生的关系,能够促进学生的学习动机。其次,仅仅减少作业量并不能有效解决这个问题,因为学生无法完成作业并不仅仅是因为作业多。最后,改进方式我认为可以跟学生沟通,利用碎片化时间或者改善学习方法,提高学习效率。同时对该生的作业内容进行优化,在减少量的同时提高针对性,保证学生能够掌握学习内容。大概就是这个思路吧,肯定的一面,不足的一面,改进的对策。
 
5)写完案例分析的关键词后,我就开始写教案。基本就是默写。嗯,前一天晚上才背下来的。按照视频课讲解的模板默写。前面的学情分析教材分析这种套路属于送分,一定要写一定要说,千万别省,都是有分的。考试一定想清楚自己学生的名字,什么麦克玛丽汤姆杰瑞的……考试的 时候给我急的佩奇差点说出来……最后拉乔治来顶。例句一定想好,语言语音语调要有变化,语速慢!要比你说课的时候慢很多。嗯,暂时想到的就是这些注意事项。考试还是很快的。
 
6)被通知到时间了,考室门口备考。我前一个人比较慢,别人都进去了她还没出来。她出来后我又等了会儿,被通知进去的时候再进门。首先是英文自我介绍,我自己在家卡时间说了几次,大概知道2分钟内能说自己哪几点,挑重点说。最后还是发现紧张,语速微快,没到点儿就说完了。说课基本时间合适,没被打断就结束。试讲前面语言点讲了,练习练了,我怕我时间又富裕,于是又开始总结。然后告诉我还有15秒。我就匆匆总结,最后时间停了我还抢了一句“作业是完成书上练习”。
 
7)问答部分:中文的就是那个模式,我一般就是3步法答题。英文问答的老师发音很棒,说的也很慢。一个题目是“你教IT专业的中文,学生表示IT编码主要是用的英语,他们觉得没必要学中文,你怎么办呢?”另一个是“你在巴西上课,有一个学生要上厕所,问你可以吗,你比划了一个OK的手势。然后下面有学生笑,你怎么办?”第一个问题回答的比较冠冕堂皇,一个是从中文兴趣入手,另一个是学中文促进同一行业更好沟通,增加交际面。第二个问题我举例子是斯里兰卡,我说我可能会想到这个手势在当地有特定的含义,比如斯里兰卡摇头yes点头no,(我还学了一下,看到监考老师看着我乐了,感觉稳了),解决方案就是以后少用,课下问当地好友或者同事这个含义,最后问一下当地老师遇到这种情况如何处理最妥当。说完后考官提示我还有时间,鉴于已经提醒三次了(前面两个环节可能省的时间不多,也没补充说明)于是这个环节我又想着给考官个面子吧,多说点。于是又扯上我旅游的经理啊,尊重当地文化啊之类的。考试就结束了。
 
国际汉语教师证书通关经验贴
 
《国际汉语教师证书》
 
考友们:
 
大家好!
 
终于到了申请证书这个环节,开心之余想把自己的经验分享给大家,希望对大家有所帮助。
 
先说说我的基本情况吧。我是汉语国际教育专业的学生,2017年毕业,现在在做汉语志愿者。2016年4月22日,我参加并通过了证书的笔试考试;今年一月,我通过了证书的面试。
 
首先说笔试吧。我是大三的时候参加的笔试考试,通过的分数并不高,刚好九十分。当时我是混考研论坛时了解到这个证书考试的,抱着试一试的心态报了名。复习过程主要参考了证书考试大纲解析、黄廖版的现代汉语、朱勇的案例分析以及程裕祯的《中国文化要略》。我的复习方式是首先用样卷模拟了笔试考试,然后根据样卷里面我做错的题目,找到没有掌握的知识点,一一复习。笔试试卷题型只有选择题,但是是分模块的。我记得我当时第一模块是汉语本体知识,第二模块是中华文化,第三模块是跨文化内容。第一二模块的考题十分的灵活,第三模块部分有点像志愿者考试时的心理测试题,考题我觉得其实并不难。因为我忘记带手表,没办法控制时间,于是连猜带蒙做得特别快,但是做完之后,也不可以交卷,只有在考试结束前半个小时才可以交。距考试结束半小时开始,考官就会提醒注意时间了。
 
后来因为忙于考研考志愿者,以及对自己英语水平和试讲能力的深深怀疑,我一直拖着没有参加证书的面试考试,直到我的面试资格快要过期了,于是赶紧报了名。
 
我是在泰国朱拉隆功大学考场参加的一月份的面试考试。因为只想坐享其成,所以报了“对外汉语公开课”的面试培训课程。事实证明这个课程对我这样的懒人来说是非常有帮助的。童老师和王老师几乎把一切备考内容都整理好了,他们从证书考试介绍、如何准备考试、考试的参考书籍有哪些、哪些是考试的侧重点等方面入手进行讲解,帮我省下了很多在网上查找和筛选信息的时间,让我的备考过程更加的轻松。只要跟着老师讲课的步骤来,按时按质按量地完成老师要求完成的作业,我觉得参加考试就没有太大的问题。
 
当然,如果你是勤奋的学霸,有很强的自制力,全面了解了面试的流程和规则,参考《面试指南》、朱勇的案例分析进行学习,然后好好准备英语口语,我相信也是没有问题的。《面试指南》是神器啊同志们!
 
在正式面试之前,考生会被安排在候考室里,拿着分发的教学材料进行准备。材料里有说课和试讲的内容以及一个中文案例分析。准备时间好像是半个小时。我感觉是因为海外考场工作人员是新手的原因吧,他们之间的协调不太好,整个流程走的有点混乱,然后因为混乱,我又多了十几分钟的准备时间。正式面试主要分为三个环节,首先是两分钟的英语自我介绍,然后进入三分钟说课和十分钟试讲环节,最后是中英文的案例分析。每个环节老师都会掐时间的,到点就不可以继续说。但是很奇怪的时,我考试的时候老师并没有提醒时间,就是随我说,我说到没话说了告诉他老师我说完了,于是他说进行下个环节,后来问其他考场的小伙伴,他们说他们的考官是会掐表的。
 
自我介绍的话,说说自己的基本情况、作为汉语教师的优势、是否从事过这方面的工作、有什么才艺这些基本就可以了,把时间控制在一分五十秒左右是最好的。
 
说课的话,备课材料里面会提供给你说课的点,比如教学对象、教学重难点、教学步骤等,按照所给教学材料,完成好那个表格就好了。说课一定要突出你的教学思路和教学方法,一定不能信口开河,因为你的说课是为试讲做准备的,说课的内容要为试讲所用。可以在备考的时候,为自己整理出一套说课模板,然后在考试时套用。另外也要记住控制时间。
 
试讲就是面试的最重要的部分了,全程需要考生自导自演,把考官当成学生,模拟上课情景,但是考官是不会和你互动的。在试讲中,要体现出点名问好、导入新课、讲解新课、操练、游戏、小结、布置作业这些环节,然后一定要有少而精的板书。操练应该是试讲过程中最重要的部分,要体现出多种操练方法、要让考官看到你的操练是有趣和有意义的,最好花三分钟左右进行操练把。然后整个过程中,一定要引导学生多开口说话,一定不能是老师在满堂灌。
 
中文问答和外语问答,《面试指南》里针对不同类型的问题,给出了不同的应答方式,按照那个分点陈述问题就不大。答题的时候,把重要的放在前面说,然后一定要多说,因为超时老师会告诉你。英文问答感觉就是中文案例的翻版,按照中文的答题思路,按点说清楚就可以。如果没听懂题目,可以要求老师复述。
 
面试全程一定要和老师有眼神上的交流,要微笑,要显得你很自信、不紧张,声音一定要清晰洪亮。然后服装的话,尽量正式一点吧。
 
最后说我的考题。备课材料里的语法点是“把”,这个经常考所以也就没有什么大问题。中文案例我不太记得了,英文案例我记得有一个是——你在美国教初中生,学生对中国功夫很感兴趣,问你太极、双截棍等等中哪个是最厉害的,他要学那个最好的,你怎么向他解释。

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