切换城市
134-1532-8282

位置:牛求艺 > 教师资格证培训 > 面试答辩:政治学科教师资格证面试考试答辩思路与技巧

面试答辩:政治学科教师资格证面试考试答辩思路与技巧

发布时间:2019-04-15浏览: 3

政治学科教师资格证面试考试答辩思路与技巧
 
(一)针对考生试讲的学科专业知识进行提问
 
考官提问此类问题时,通常会有两个目的,一是考查考生的专业知识水平,考生只需理清思路、组织语言、清晰流畅地回答问题即可;二是考生可能在刚才的试讲中有知识性的错误,考官要通过追问,判断考生对学科基础知识的掌握是否扎实,此时,考生要端正自己的态度,及时承认错误,谦虚接受意见,改正错误并进行反省。
 
【典型例题】:劳动者如何依法维护自己的权益?
 
【参考答案】:
 
1.自觉履行劳动者的义务,是获得权利、维护权利的基础。
 
2.依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。
 
3.当自己的合法权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护,以合法手段、法定程序维护权益,是每个劳动者的正确选择。
 
(二)针对考生课程实施的相关内容进行提问
 
考官在提问此类问题时可能是因为考生试讲的内容存在不清晰的地方,考官希望通过进一步的提问,判断考生的教育教学能力。此时,考生可以先承认自己的不足,再进一步阐述自己的观点,弥补不足之处,最后做出反思。如果是因为考生试讲的内容有吸引考官注意之处,考官希望通过进一步的提问,判断考生的教学设计意图是否符合教学规律,考生只需理清思路,阐述自己的设计理念,预期效果和谦虚地进行教学反思即可。
 
【典型例题】:你这节课的教学重点是什么?
 
【参考答案】:根据课程标准的要求和教材的知识体系以及社会生活实际,我确定了本节课的教学重点是劳动者的基本权利。
 
可能由于我的教学经验不是特别足够,备课上则显不足,因此在讲解重难点的时候没有多加强调,如果我有幸通过考试,一定会多加学习突出重点的方法,下来自己也会多练习试讲,以提高授课能力。
 
(三)针对考生个人情况进行提问
 
考官针对个人情况进行提问时,主要是考查考生的综合素质,全面了解考生,判断考生是否具备成为一名教师的潜质。在回答此类问题时,考生要组织好语言,如实回答,稍加润色即可。
 
【典型例题】:看你讲的还不错,你是学政治专业的么?
 
【参考答案】:本题只需根据自己的实际情况回答即可。如果是,可以说一些学习政治专业对成为一名政治老师的帮助,例如自己所学的专科课程、自己的教学实践、自己的专业素养等;如果不是,可以说一些自己对政治的爱好,或者平时看过的一些政治书籍或者自己对于时政的关注对成为一名政治教师的作用。
 
一、幼儿身体发育
 
幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的,它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂,从低级到高级的分化演变过程。
 
(一)幼儿身体发育的规律
 
幼儿生长发育规律就是大多数正常幼儿在生长发育过程中所表现出来的一般规律。1.幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一
 
幼儿发育从幼稚到成熟是个连续的过程,不是间歇式、跳跃式的过程。在这个连续的过程中.为了便于研究和保健,又可将其分为若干阶段,这些阶段之间相互联 系.前一个阶段是后一个阶段发育的基础,后一个阶段是前一个阶段发育的延续,如果前面阶段出了问题,就会影响后面阶段的发育:如婴儿动作的发育是一个连续 的过程,民间总结为“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”。两个月抬头,四个月会翻身,六个月会坐,七个月会滚,八个月会爬,一周岁会走。抬头、翻身、坐、 滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段,如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼.婴儿就较难掌握走路的方法.走路时容易摔倒。
 
2.幼儿身体发育的速度是波浪式的
 
幼儿身体发育的速度个是匀速的,也不是加速度的,而是有快有慢。呈波浪式的。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在两岁以前,第二个突增期在青春期。
 
胎儿中期(4~6个月)身长增长最快,3个月约增长275厘米,约为出生身长的55%,是一生中身长增长最快的时期。胎儿后期(7~l0个月)体重增长 最快,3个月约增加2300克、约为出生体重的77%,是一生中体重增长最快的时期。出生时身长为50厘米,体重为3000克。一岁时,身长约75厘米。 体重约9000克。一年中身长增长约25厘米,体重增长约6000克。是出生后发育最快的时期。出生后第二年,身长增长l0厘米,体重增长 2500~3500克,生长发育的速度也比较快。两岁以后,生长发育的速度下降,每年身高增加4~5厘米,体重增加1500~2000克,直到青春发育 期,生长发育再次加快。
 
3.幼儿身体发育是具有程序性的
 
0~6岁幼儿的发育有两个规律,一个是头尾律,一个是正侧律。在胎儿时 期.头颅最先发育。出生时,头围已达成人头围的65%。出生以后,头颅继续快速发育,然后是躯干,最后才是四肢。这种从头部到下肢的发育规律称为头尾律。 从“二拾四翻六会坐,七滚八爬周会走”的动作发育程序来看,也能发现这一规律。所谓正侧律是指从人体中部到人体边缘的发展;婴儿开始拿东西时是满把抓,然 后是几
 
个指头拿东西,后来可以用两个指头拿,最后能用指尖拿东西。这就是发育的正侧律。从出生到发育成熟,人体各部的增长具有这样的规律:头 颅增长一倍,去干增长两倍,上肢增长三倍。下肢增长四倍。经过这样的增长,新生儿从一个巨大的头颅,较长的躯干,短小的四肢的不均衡体型发育成为一个较小
 
的头颅,较短的躯干,较长的四肢,体型较为均衡的成人。
 
4.各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的
 
身体各系统的生长发育存在四种模式,一般称为四种生长模式。由于是全身各系统发育的基础。神经系统的发育在胎儿时期和出生后一直是领先的。这是生长模式 之一。由于儿童时期机体对疾病的抵抗力较弱,免疫细胞的功能较差,淋巴系统通过自己的迅速发育以提供更多的淋巴细胞.弥补免疫细胞功能的不足,保护机体。 随着身体器官的成熟和免疫系统功能的加强,淋巴系统在10岁以后又逐渐退缩到较低水平。因此,淋巴系统的发育趋势是最初几年发育较快,后又逐渐萎缩至成人 水平.这是生长模式之二。一般系统的发育,包括身体外形以及内脏各系统(呼吸系统、消化系统、泌尿系统、肌肉等)的发育,存在两个发育的高峰期,身高和体 重的变化趋势就是这些系统的发育趋势。这是生长模式之三。由于身体其他系统的发育尚未成熟,生殖系统的发育没有意义。所以,在幼儿时期.这一系统基本没有 发育.这是生长模式之四。
 
可见,各系统的发育是不均衡的,但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。
 
5.生长发育是有个体差异的
 
尽管每一个儿童在发育过程中,都存在上述的发育规律,但由于遗传和环境的不同,每个人在发
 
育的过程中或发育结束时,都存在着胖瘦、高矮、智愚、强弱等方面的差异;没有两个人的发育是完全一样的。
 
(二)幼儿身体发育的特点
 
婴幼儿身体发育具体有以下几个特点:
 
1.身长中心点随着年龄的增长下移
 
婴幼儿身长的增长主要是下肢长骨的增长。刚出生时,婴儿的身体比例不协调。下肢很短,小儿身长的中点位于脐以上。随着年龄的增长,下肢增长的速度加快, 身长的中点逐渐下移,l岁时身长中点移至脐;6岁时移到下腹部;青春期身长的中点近于耻骨联合的上缘。两上肢左右平伸时两中指间的距离叫指距,主要代表两 上肢长骨的增长。出生的指距约48厘米。上肢长骨增长的情形与身长相似.在一生中指距总比身长略短。
 
2.体围发育的顺序是由上而下.由中心而末梢。
 
体围是指绕身体某个部位周围线的长度。通常由头围、胸围、腰围、臀围等指标组成。但对婴幼儿的体围测量一般只测量其头围、胸围、腰围等。婴幼儿身体发育 的顺序是由上而下。由中心而末梢。头部最先发育,然后是躯干、上肢,最后才是下肢。2个月时的胎儿头长相当于身长的l/2,婴儿初生时头长约为身长的 l/4.而到成人时仅头长为身长的1/8,这说明头的发育最早。头脑是人整个身体的“司令部”,它的成熟程度直接影响和制约着整个身体的生长发育。婴幼儿 手的发育较早,在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。如在婴儿刚刚学会爬的时候,主要是靠手的力量向前爬行,而此时腿部还不会与手的力量相互协调。 婴儿下肢的发育较晚,主要是在会直立行走后,才开始逐渐发育的。婴幼儿四肢的发育。无论是骨骼、肌肉、血管和神经,都是按先中心后末梢的顺序进行的。
 
3.婴幼儿各器官系统的发育不平衡,有先后快慢的差别。
 
婴幼儿各器官系统的发育呈现不平衡的特点。其神经系统最先发育成熟:而生殖系统到儿童期末才加快发育。当其生殖系统发育成熟也就是性成熟的时候,就会让 人感觉到孩子一下子长大并进入青春期了。儿童肌肉的发育有两个高峰,一个是在五六岁以后,一个是性成熟期以后。肺的发育要在青春期才完全成熟。婴儿出生后 的几个月内,心脏大小基本维持原状;2~3岁时,它的重量迅速增加到初生时的3倍,以后生长速度减慢,到青春期又激增到出生时的10倍。
 
二、幼儿动作发展
 
儿童出生后。开始只能躺在床上乱动,以后才逐渐会走、会跑、会跳,会用手灵巧地拿东 西,这是动作的发展过程。儿童动作的发展是肌肉和骨筋活动的发展,但是它和儿童心理的发展,有非常密切的关系。因为,儿童是在活动过程中,通过动作接触周 围事物,认识周围事物,产生及发展他们的心理活动的同时也表现着他们的心理活动。儿童动作的发展在3岁以前已基本完成,以后只是向更准确、更有组织、更匀 称协调的方向发展。3岁前儿童动作的发展,是有规律地按一定顺序发展的。
 
(一)儿童动作发展的规律
 
1.儿童头部动作的发展
 
头部动作是儿童最早发展,完成也较早的动作。头部动作的发展顺序,大体是这样的:出生时,仰卧时头会左右转动,俯卧时会抬头片刻。这时如果不用手接着他 的头,头就会下垂。1个月,头仍不能竖直,俯卧时能抬起下巴。2个月,抱着时头能竖直,但还是摇摆不稳。3个月,头能竖直而且平稳。4个月,头能平稳竖 直:俯卧时能抬头。抱着时头能保持平稳。7个月,仰卧时能抬头。
 
2.儿童躯体动作的发展
 
躯体动作的发展,主要表现为翻身和坐的动 作的发展。2个月,能挺胸。3个月,能从侧卧翻到仰卧。4个月,能扶着坐。5个月,能从仰卧翻到侧卧。6个月,会坐在有扶栏的椅子上;坐着时身体前倾,会 用手支撑身体。7个月.能从仰卧翻到俯卧;能不靠成人或其他东西的扶持独自坐一会儿。l0个月,能毫不费力地从躺首坐起。l2个月,站着时能自己坐下。
 
3.儿童行走动作的发展
 
儿童行走动作的发展,要经历爬行、站立和行走三个阶段。7个月,试着爬行,主要依靠膝盖和大腿的移动。8个月,匍匐爬行.腹部贴地,用腹部手臂带动身体 和两腿前进;扶着能站立。l0个月,用手和膝盖爬行。身体不着地,手臂和腿交替移动;能扶着东西自己站起。l2个月,能扶着行走。14个月,能独自站立。 l5个月,能独自行走。18个月,跑步不稳,容易摔倒。2岁,行走自如,能大步稳跑,会踢皮球,能自己上楼下楼。2.5岁,能双脚跳,会用单脚站立片刻 (2秒钟左右)。能踮着脚,用脚尖走几步,能从椅子上跳下。3岁,能单脚站立:会踮着脚走,跑步稳当,会骑三轮脚踏车。
 
4.儿童抓握动作的发展
 
抓握动作的发展,是手的动作发展的重要标志。抓握动作的发展,以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调;五个手指活动的分化为特点。因此,婴儿出生后6个 月,抓握动作才开始发展。3个月以前的婴儿,手基本上是捏成拳头,手脚一起乱伸乱动,4~5个月的婴儿,虽然会伸手抓身旁的东西,但往往是整个手拿一把 抓,拿不住。这种手的动作带有很大程度的不随意性,手接触到什么就抓什么。6个月,捏物体时还是一把抓,不会使用拇指,能够把东西从一只手换到另一只手; 手眼协调,看到物体后能用手抓住它。8个月,抓握物体时能大拇指和其他四个指头分开,使用拇指抓握住物体。l0个月,能协调地配合手眼动作,把一样东西放 到另一样东西上。18个月,能将2~3件东西搭叠起来.能推拉玩具。会同时使用四个手指和拇指,抓握动作得到充分发展。2岁,能用手一页一页地翻书。 2.5岁。手与手指的动作相当协调,手指活动自如,会用手指拿筷子、拿笔。3岁,能用手拿笔画圆圈,会自已往杯子里倒水,能自己解开和扣上钮扣。

找更多培训课程,学习资讯,学校地址等学校信息,咨询电话:134-1532-8282 ,QQ:点击这里给我发消息

经验分享

温馨提示:本站部分信息来自其网络各大平台提供,信息的真实性、准确性和合法性,本站不承担任何法律责任。
本站部分信息来源于互联网,如有侵犯作者著作权,请及时与我们联系,我们将及时更正或删除,谢谢合作。

相关文章
最新课程
最新文章

还没有找到合适的课程?赶快告诉牛求艺网课程顾问,让我们顾问马上联系您! 靠谱 的培训课程,省时又省力!

手机访问