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面试答辩:体育与健康教师资格证面试考试答辩思路与技巧

发布时间:2019-04-15浏览: 1

体育与健康教师资格证面试考试答辩思路与技巧
 
教资答辩主要出题的方向:
 
1.教学实施类
 
是指再具体的教学过程中,提出一些应激的事件,考察考生的临场应变能力。
 
如:(1)学生突然在你的课堂中哄堂大笑怎么办?(2)学生在你的课堂上假装身体不适而进行见习的的状况日益严重,你将怎么办?
 
2.专业知识类
 
是指针对考生提出一些专门的技术或战术,需要考生去将动作技术或战术演示或叙述出来。
 
如:请你展示足球的脚内侧踢球动作并适当讲解。
 
3.课堂教授类
 
是指根据考生所讲解的内容之后,考官针对具体内容产生了疑惑进而提出的一些问题。
 
如:(1)你在课堂讲授的过程中如何体现新课程标准的基本理念。(2)你是否完成了本节课的教学目标与教学重难点,试说明课堂中是如何进行的?
 
4.结构化
 
是指从考生的自我认知、职业认知、职业素养、心理素质、应变能力、综合分析等能力进行考察。
 
如:(1)你认为作为一名人名教师应该具备的基本素质是什么?(2)你是如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话的?
 
5.其他
 
如:你那个学校毕业?有无教学经验?从事过几年的教学,谈谈你的感受?
 
以上是体育与健康课程在教资面试的过程中通常会考察到的几个方向,其中考察概率比较高的是课堂教授类和专业知识类,所以考生应从这两大方面重点着手准备,对于课堂教学类的问题,这里大家需要注意的是:课堂教学是我们展现隐性的内容的良好机会,所以一旦问到这样的问题,大家要把自己设计的隐性因素充分的展现给考官,如:你本节课的亮点是什么请你简要的谈谈?此时就可以从教学目标、教学重难点、教学流程去说明,
 
答题展示:
 
1.本节课我设计的教学目标是根据将教材做到了教材化的处理同时与学生的实际情况相结合来进行设计的;
 
2.教学重难点的设置主要是考虑到这个学段学生整体的认知能力,原有的技术水平来具体设置本课的重点及难点;
 
3.下面主要谈谈我的教学流程,在教学流程中我首先设计了导入,导入的意图是能够快速的将学生的学习兴趣激发起来,并且能够快速的进入到我的课堂当中,接下来我设计了提问环节,学生在实践的过程中去体会去思考我的问题进而解决问题,充分的展现学生是课堂的主体,教师是一个引导者指引者,充分体现把课堂还给学生这一特点,然后是通过教师的指导教授正确的动作技术,这样通过前面的探索再加上我的讲授,学生能够更清楚的认识到技术动作的正确性,不仅使学生能够认识动作要领怎么做,更深层次的使学生明白为什么要这样去做,最后是通过循序渐进的练习充分的提升学员的技术掌握,这即符合学生的技术技能形成的基本规律,也能充分的顾及到每一位学生的根本利益,做到因材施教。对于专业知识的回答,这是硬性的知识,这里需要广大考生认真的去记忆每一个技术的动作要领,以及相应的技战术,做到烂熟于心。
 
幼儿教育学考点命题:1.1幼儿教育概念和意义
 
绪论
 
一、幼儿教育学(概念):幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
 
二、案例分析:
 
情景一:父母带孩子逛商场,孩子看中了一件玩具,而父母认为不适合他,不给他买。于是孩子往地上一躺,哭闹起来,父母怎么劝告都无效,场面难以收拾…… 孩子为什么变的这么任性?是孩子生性犟脾气、不听话吗?对这样任性的孩子该怎么办?如果父母迁就顺从,要啥买啥,或者打骂威胁,强令其顺从就能解决问题 吗?你对这个案例子怎么看?
 
——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒,这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式,孩子的任性是难以纠正过来的,孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。
 
第一章 幼儿教育的产生和发展
 
第一节幼儿教育的概念和意义
 
一、广义的教育(概念15页):这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,范围很广,一般称为广的教育。
 
二、学校的独特结构和功能,使其成为近代以来教育活动中的核心部分,在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用。
 
三、幼儿教育(概念):对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育,而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
 
幼儿教育学是教育学的一个分支,它专门研究3-6岁幼儿的教育,探索其特点和规律。
 
四、幼儿教育的意义:(简答和论述)
 
(一)促进生长发育,提高身体素质;
 
(二)开发大脑潜力,促进智力发展;
 
(三)发展个性,促进人格的健康发展;
 
(四)培育美感,促进想象力、创造性的发展;
 
总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。
 
五、敏感期(概念)幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。

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