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面试答辩:信息技术教师资格证面试考试答辩思路与技巧

发布时间:2019-04-15浏览: 4

信息技术教师资格证面试考试答辩思路与技巧
 
一、判断考官的提问意图
 
考生需要根据地考官的提问,回顾一下自己的试讲的内容,迅速在大脑中做出判断,考官提出答辩追问问题的用意是下列哪一个:
 
(1)考生的试讲的内容存在软性失误。考官希望通过进一步的提问,根据考生的回答判断考生的教育教学能力。
 
(2)考生的试讲的内容存在硬性失误。考官希望通过进一步的提问,根据考生的回答判断考生对学科基础知识和教学能力的掌握是否扎实。
 
(3)考生的试讲的内容有吸引考官注意的新颖之处。考官希望通过进一步的提问,判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。
 
二、答题思路
 
(1)软性失误答题思路
 
“考官,您好!针对您刚才提出的问题,我是这么想的……..”
 
第一步:根据考官的提问回答“是什么”
 
第二步:迅速回忆自己的试讲内容,哪些地方存在软性失误
 
第三步:通过回答来补救自己的失误
 
如果考生想在回答问题的过程中对自己的失误进行补救,要给出一些合理的客观条件,比如“刚才在试讲过程当中,由于某些条件的限制(诸如时间有限、教学条件有限、教学经验不足等等)我没有将哪一个环节展示清楚”。紧接着就要将你补救的措施给出来“由于教学经验不足,今后……”。
 
(2)硬性失误答题思路
 
首先要承认考官说法的正确性“考官您好,您说的对,确实……”,如果仅仅到这里的话,那么你也只能明年再来了,我们要想办法补救啊“可能由于口误或者笔误,紧张造成了……失误,在今后的教学过程中,我会…….”,利用这次的机会将前面的硬伤给补救回来。
 
(3)新颖创意的答题思路
 
教学设计背后的设计意图一般来自于对教材、学情、教育理解、新课标等几个方面。我们可以从这几个方面详细阐述自己的这个新颖的教学设计理念。但是需要注意的是在回答的过程当中一定要说清楚这样做对于学生来说将会起到什么样的作用,可以达到怎样的教学效果。建议考生最后仍然要反思一下该教学设计的不足之处,并且谦虚谨慎的表明要在今后的实践中不断学习和摸索。
 
三、注意事项
 
切记1--谦虚。面对考官的质疑,即使不同意他的看法,也不能直接给予反驳。应该谦虚的进行回答,比如“是的,您说的有道理,在这一点上您的经验特别丰富,我这样的设计的确有可能……,但是我希望通过尝试……,能够达到……目标,学生能够……,在这方面我还需要多听、多学习。”
 
切记2—谨慎。与其猜测考官的用意不如谨慎地问清楚。比如“对不起,考官,我没太明白您的意思,您的意思是?”。
 
教师资格考试之幼儿教育心理学:第一章幼儿心理学概述
 
第一章 幼儿心理学概述
 
一、重点掌握
 
(一)名词
 
1、幼儿心理学 2、幼儿期 3、环境 4、观察法 5、谈话法 6、问卷法 7、测验法
 
(二)问题
 
1、幼儿心理学研究的对象
 
幼儿心理学研究是研究幼儿期(3——6、7岁)儿童心理发展规律和特点的科学。
 
幼儿心理学的内容包括三个方面:(1)幼儿心理发展理论;(2)幼儿发展各阶段的心理特点;(3)幼儿心理各方面的发展规律。
 
2、幼儿心理发展的基本理论
 
(1)幼儿心理发展的动力
 
(2)遗传、环境和教育在幼儿心理发展中的作用
 
第一,遗传是幼儿心理发展的必要物质前提;
 
第二,环境在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用;
 
第三,教育是幼儿心理发展的重要条件,对幼儿心理发展起主导作用。
 
(3)儿童心理发展的年龄阶段性
 
第一,儿童心理年龄特征的实质。
 
第二,儿童心理年龄特征的稳定性和可变性。
 
第三,儿童心理发展的年龄阶段的划分。
 
第四,儿童心理发展中的敏感期。
 
3、研究幼儿心理的基本原则
 
(1)客观性原则。(2)发展性原则。(3)教育性原则。
 
4、研究幼儿心理的常用方法
 
着重掌握这些方法优点及其需要注意的方面。
 
(1)观察法。
 
(2)谈话法。
 
(3)问卷法。
 
(4)测验法。
 
(5)实验法。
 
二、掌握
 
(一)名词
 
1、遗传
 
2、纵向研究
 
3、横向研究
 
4、实验法
 
5、关键期
 
(二)问题
 
1、幼儿心理学研究的意义
 
(1)理论意义
 
(2)实践意义
 
2、研究幼儿心理的基本方式
 
(1)纵向研究
 
(2)横向研究

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