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根据相关教育知识,谈谈你对小雷转变的原因的认识。从教师职业理念,评析吴老师的保教行为?

发布时间:2019-03-27浏览: 16

根据相关教育知识,谈谈你对小雷转变的原因的认识。
 
(1)热爱学生是教师处理与学生关系的准则。热爱学生、诲人不倦是教师职业道德的核心。作为一名人民教师必须把热爱事业、热爱未来的强烈感情,全身心地倾注到自己教育对象——学生身上,以深情的爱,无私的爱,不知疲倦的帮助、教育引导学生学会学习,学会生活,学会做人。师爱具有坚定的原则性。教师对学生的爱是以平等、民主的社会主义道德、原则为指导的。
 
(2)小雷的新教师秉承了新的学生观,将学生看成是发展的独立个体,注重因材施教。
 
从教师职业理念,评析吴老师的保教行为。
 
吴老师的教育行为体现了“育人为本”的儿童观。幼儿的保教活动是渗透在幼儿一日生活的各项活动中完成的。
 
(1)教师要为儿童提供操作活动的机会本案例中,教师准备好各种材料利让幼儿亲自动手操作,对香蕉皮进行加工。锻炼了幼儿亲自动手动脑的能力。吴老师在设计保教活动时遵循了教育性原则、趣味性原则、实践性原则和渗透性原则。使幼儿在快乐游戏的同时,又锻炼了多方面能力的发展。
 
(2)以幼儿的全面发展为本,用全面的眼光看待幼儿聽以幼儿的全面发展为本,包括两层含义:一是以幼儿的个性为本。二是要在以幼儿为本的基础上,给予幼儿充分的指导,有目的、有计划、有组织地培养幼儿,遵循幼儿的个性发展规律。本案例中,教师利用香蕉的形状、味道充分发挥了幼儿独特的想象力。
 
(3)公平公正地对待幼儿每个幼儿都有其独特的价值,在教育教学中应该承认差异、适应差异,追求多样性,尽可能地提供适合幼儿发展的机会,保证幼儿有机会获得适合其特点的教育。本案例中,关老师针对王浩的行为进行了一次生动活泼的保教活动,尊重了幼儿的想象力,并对幼儿加以引导,改进教育教学活动。
 
(4)在对待师幼关系上,新课程强调教师要尊重、欣赏幼儿“为了每一位幼儿的发展”是新课程的核心理念。教师要学会发现幼儿的闪光点,学会赞赏每一位幼儿;赞赏幼儿的独特性、兴趣、爱好、专长。
 
(5)在活动中,新课程强调教师要帮助、引导幼儿帮助幼儿设计恰当的学习活动并形成有效的学习方式,帮助幼儿发现所学东西的意义,帮助幼儿营造和维持游戏的积极氛围。教师引导幼儿的活动,表现为对幼儿的启迪与激励。
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