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这几点国家教师资格统考面试注意事项 你一定要知道

发布时间:2019-03-24浏览: 7

这几点国家教师资格统考面试注意事项 你一定要知道
 
在教学方面受到启发的同时,对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。
 
一、妆容,服饰
 
要知道您应聘的是教师这个行业,您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。
 
1、化淡妆,而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛,更不易烫发,染发。尽量做到清清爽爽。
 
2、服饰要符合职业特点。教术科,您就要穿正装,男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。
 
3、妆容,服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中,妆容和服饰绝对不一样。
 
总之,女教师要给人感觉即典雅,又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
 
二、进入试讲地点
 
1、如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门。等讲师说请进时,再轻轻推门进入。
 
注意,从门口到讲台这一段路也是 讲师在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔,给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时,臂弯里夹着课本,弯腰驼背,没有一点老师的风度。给讲师的第一印象就十分不好。
 
2、如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌。进门先打招呼。例如,各位讲师好等。
 
三、自我介绍
 
即使招聘流程里没有这一项,自己也要主动争取。这样可以让讲师对你的优点和性格有一个初步的了解。
 
自我介绍就紧扣八个字:突出自我,张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
 
四、试讲
 
1、首先要表明你所要教授的科目、内容,针对的是 几年级,第几次课。例如:新课程标准语文第九册,第二单元,第二课的新授课。
 
2、普通话
 
一定要用普通话。如果您一开口就是 乡土话,那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是 教师的基本功。普通话要标准,咬字清晰。(特别是 对于语文科目)
 
3、音量
 
音量要大。不要认为自己对着的是 几名讲师。要把他们想象成一个大班的孩子。况且,讲师们听了一天的课,已经昏昏欲睡了,您的音量要足以把他们震醒。
 
4、音调
 
语调要抑扬顿挫。要有重音,轻音,拖音,有节奏性。不要有口头禅。例如:是 吧,对吧等。
 
5、语速
 
语速不能太快。有些应聘者可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝的讲,飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来,他自己都不知道在讲些什么,讲师们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。
 
6、仪态
 
抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下,与学生或讲师又眼神的交流。
 
7、板书
 
粉笔字也是 教师的基本功,漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边,到左右的学生。
 
8、多媒体的应用
 
熟练操作多媒体。注意讲课,板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。
 
多媒体不能滥用。它只是 教学的辅助工具,所以不能越俎代庖。
 
也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是 在做动画片,而是 在授课。课件花哨会使学生注意力分散。
 
9、课件课件的选择。
 
选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势(自己嘴熟悉的),又要有代表性(课的高潮部分)。让孩子有兴趣,也要让讲师有兴趣。
 
课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画,照片,图表,还要注意孛胫音乐的应用。
 
10、授课
 
授课要注意启发性。多提问,多时间让学生思考,自由讨论。
 
授课要有感情,有逻辑。说话要化繁为简,生动活泼。面部表情不要太紧张,要面带微笑。
 
11、说课
 
授课完毕,下一环节就是 说课。
 
如果讲师没有要求你下面进行说课,也可自己主动要求。以让讲师对你有更加全面的认识。
 
说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课,讲师已经对您的素质有一个大致的定位。这时,说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解,或是 对您所教授科目的理解。让讲师认为您有自己的思想在里面。
 
12、答辩
 
如果您有幸进入这一环节,成功的几率已有60%.
 
答辩要语言流利。回答问题会就是 会,不会就是 不会,不要不懂装懂。更不要打断讲师的提问,进行狡辩。讲师问得越多,录取的机会就越大。
 
注意事项:
 
1、要把讲师当成孩子来教。不要想着是 讲师在听课,就任意拔高授课内容。要明确您所面对的是 您所教的小学生,初中生,高中生。
 
2、授课时即使您很紧张,也不要过多的说状态不好,请大家原谅。
 
3、如果在您的试讲过程中讲师很严肃的打断您,说明讲师有些不耐烦了。下面您的授课就要注意互动性,调动气氛。
 
4、如果答辩后,讲师留下您单独谈话,恭喜您,您被录取的几率上升为90%.

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如何准备好20分钟备课教案
 
在20分钟的备课时间里面,如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到?
 
大部分的同学报教师资格证的时候,有一些还没有毕业,他们没有参加过教育教学的实践,他们可能对教案觉得非常困难,其实对于教案来说是非常简单 的一件事。对于这一点来说,到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的,比如我们说课形、课时、方法、教具等等,备考 的时候,我们怎样做呢?肯定要把握重点,重点里面,在考试的时候,教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下,上课的时候最重要的是什么?就是教 学过程,教案设计里面,教学过程成为他准备一个非常重要的方面,对于教学过程而言,我们怎样良好的呈现教学过程,不仅要体现我们专业知识的精深程度,还要 体现对新课程理念运用程度,现在我们强调最多的,就是情景式的,合作式的,或者研究型的,你要采用什么样的方式进行课堂互动呢,比如以情景式的,上课的时 候都有一个导入环节,导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT,这个设计非常重要,在这个教案设计里面,第一个亮点就呈现了,设计完以 后就要新授课,这和前面的衔接,怎样把知识点讲得非常简单、明了,通过练习、例题,让他认识到知识点是什么,并且掌握它。其次对于教学过程里面最重要的一 个导入,一个新授,这两点把握住以后,剩下的都是边边角了,通过这样的形式,在20分钟的教案设计的过程里面,只要抓住两个点,一个导入,一个新授,就是 这样。

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