切换城市
134-1532-8282

位置:牛求艺 > 经验问答 > 敏而好学不耻下问的意思_论语:子曰敏而好学

敏而好学不耻下问的意思_论语:子曰敏而好学

发布时间:2019-02-14浏览: 159

不知道大家有没有这样的喜感,第一个听到这个成语敏而好学的时候,就感觉这个成语真的很棒呐!总之,给我的感觉就是一种正能量的,随意读书少不知道这其中的含义,但是挺适合形容一个很想学习的人群。那么关于敏而好学的意思想必大家都想知道吧,下面就跟牛求艺网小编一起来看看哦。
 
一、敏而好学的意思
 
出自:论语.公冶长第五篇。 敏而好学:聪敏勤勉而好学。
 
敏而好学解释:
 
【发音】mǐn ér hào xué
【出处】论语·公冶长 第五篇
【原文】子贡问曰:“孔文子(1)何以谓之文也?”子曰:“敏(2)而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
【注释】(1)孔文子:卫国大夫孔圉(音yǔ),“文”是谥号,“子”是尊称。
  (2)敏:敏捷、勤勉。; 好:喜好。
【译文】子贡问道:“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢?”孔子说:“他聪敏勤勉而好学,不以向他地位卑下 的人请教为耻,所以给他谥号叫‘文’。”
 
敏而好学出处:
 
本章里,孔子在回答子贡提问时讲到“不耻下问”的问题。这是孔子治学一贯应用的方法。“敏而好 学”,就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。“不耻下问”,就是不仅听老师、长辈的教导,向老师、长辈求教,而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人,而不以这样做为可耻。孔子“不耻下问”的表现:一是就近学习自己的学生们,即边教边学,这在《论语》书中有多处记载。二是学于百姓,在他看来,群众中可以学的东西很多,这同样可从《论语》书中找到许多根据。他提倡的“不耻下问”的学习态度对后世文人学士产生了深远影响。
 
二、敏而好学下一句是什么?
 
敏而好学下一句是不耻下问。指天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。出 处 《论语·公冶长》第五篇:子贡问曰:"孔文子何以谓之'文'也?"子曰:"敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也。"意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。
 
三、敏而好学不耻下问的意思
 
敏而好学,不耻下问。指天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。出 处 《论语·公冶长》第五篇:子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。
 
敏而好学:基本信息
 
发 音
mǐn ér hào xué ,bù chǐ xià wèn
释义
敏:勤勉;好:喜好。
出处
《论语·公冶长第一十五》
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”
 
子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
 
不耻下问基本解释:
 
注释:耻:羞耻,奇耻大辱
出处 :《论语·公冶长》:
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”
子曰:“敏而好学,不耻下问。是以谓之文也。”
 
敏而好学,不耻下问解释:
“凡人性敏者多不好学,位高者多耻下问。故谥法有以‘勤学好问’为文者,盖亦人所难也。孔圉得谥为文,以此而已。” [1]  (释义:天性聪敏的人大多不爱学习,地位高的人又多以下问为耻。因此谥法中将”勤学好问“谥为文,这大概就是人们的困难之处吧。孔圉能够谥为文,也就是因为这样而已。)
用法 :动宾式;作主语、谓语、宾语;含褒义,形容虚心求教
反义词 :好为人师、骄傲自满
示 例 :真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问,全方位的汲取营养。
演变 :现常指”聪明且好学习,不耻于向不如自己的人来问。“但这是一个错误的解释。

成语来由
尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。疾通于初妻之娣,文子怒,将攻之。访于仲尼,仲尼不对,命驾而行。疾奔宋,文子使疾弟遗室孔姞” [1]  ,但是仍然被谥为”文“(在谥法中极高的谥号),这不免让子贡感到疑惑。而孔子对错分明,不否定他的难能可贵的优点,告诉子贡他的谥的来由——虽然他聪敏而地位高,却不耻于下问,这是常人所不及的。



敏而好学不耻下问的意思_论语:子曰敏而好学
(图片来源网络)
 
四、敏而好学不耻下问作文(共5篇)
 
1、给孔子的一封信
 
给孔子的一封信灿烂的儒学文化,深刻的为人道理,诚实的学习态度,朴实的学习方法,这都是您留给我们最宝贵的精神财富。这些财富远远要比大鱼大肉,丰衣足食美好好多了。因为他是持久的,使用之不尽,取之不竭的,也就是这些教导了,孕育了一代又一代的学生。
 
我也正是其中的一名受益者,因此我想对您说的也太多太多了,在这里去哦要向您租售我的心声——对您的敬佩在很小的时候,就经常听大人们说孔子孟子……一些伟大的史人,但却总有一层没有捅破的窗户纸,是我对您的了解也总是模模糊糊,现在我长大了,我了解了您,同时在这个过程中,是我对您的仰慕之情越来越深厚。许多同学说,孔子离我们太远了,还是关注好眼前的吧!但我却并不这么认为,我觉得您离我们很近很近。
 
“孔子东游见两小儿边都斗问其故”听,同学们正在教室里上课坐在教室了的每一个孩子都是幸福的,我也是幸福的,因为在学校里,我们无忧无虑,及时这些知识很难,也要比在外面打工强,这些都要感谢您,您创办了私学,是没钱的孩子,不是达官贵人的孩子,也能入得起学堂,正是您是从古当今有许许多多的孩子收益,我们也不例外。
 
所以您离我们很近,时许过孩子,在学堂里成长学而时习之,不亦说乎,”对,这就是您的学说,您说过学习要诚恳,要专心,要有一个好的心态,所以现在许多学生都在这样做,我们也从您那了学会了更多的学习方法,如“敏而好学不耻下问"学习就要多请教,不易请教为耻”温故而知新,”学习后要多复习,再温习的过程中,知识就会更加牢固清晰了.“择其善者而从之,择其不善者而改之。”
 
要选择对方的优点学习,缺点警示自己,这些都是我们受益匪浅您有许多的高尚品质都是这的我们学习的,您的善良,您的热情,您的待人真诚、对人宽厚与您的“己所不欲,勿施于人”您在我的心里是圣人,更是我学习的榜样。海陵中学初二19班
 
2、“子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。’”这句话选自于《论语 ? 公冶长》,意思就是说“勤奋好学,不以向比自己不如的人请教为耻。”我想,这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
 
一定就有人问:“为什么呢?”
 
敏,乃勤奋也。好,乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林,”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时,必有不懂的问题,向别人请教是必然的,有何“耻”可言。通过勤奋学习,会增长见知,提升自我;不耻不问,又会进一步地升华自己。因此,能做到它是十分重要的。况且,对于社会来说,每个公民谦虚而优秀,那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己,对社会都有好处的事,何乐而不为呢?
 
那又怎样去做到“敏而好学,不耻下问”呢?说起来简单而又复杂。
 
第一,敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心,努力去工作、学习。当然要付诸行动,嘴上清谈有什么意思呢?还要能坚持,有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰,仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对,克服贫穷,毅然出门求学。没有读书的环境,就在繁闹的街边读书,丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
 
像汉代孙敬读书的“头悬梁”,战国苏秦读书的“锥刺股”,都是敏而好学的体现。喜爱学习,乐于学习,勤于学习,不止只有学生当如此,工作中的人也是这样。
 
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到,而“不耻下问”呢?能有多少人?向不如自己的人请教问题,这可不仅仅是好不好学的问题,而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低,求教于位尊者,才高者,那似乎没什么,不以为耻;一旦反过来,以位卑求教于位卑,以才高者求教于才低。往往会觉得别扭,也许会感觉不光彩,耻于开口了。
 
这种感觉多半来自于心理压力,我们当然要克服它。你可以进行自我暗示:“问个问题有什么嘛?”“他也许比我强呢!”“别人才不会这么在乎我呢,何难堪之有”???......在自我暗示下,可以尽快地调整自己的心态。在不久之后,定会有显著效果。还有一个方法,就是人前人后都保持谦逊的作风,忘却自己造成的思想上的尴尬,久而久之,习惯了,也说真实了。
 
努力吧,朋友们,你一定会做到“敏而好学,不耻不问”的。
 
3、窃读风波
 
哇“太好看了”!从爸爸的书房里传出来一阵一阵的感叹声,这是怎么回事回事呢?那就听我讲讲下去吧。
 
书是我最亲密的“朋友,但是上学期期末我却不得不和我这位“朋友”说再见了,因为学习任务实在太重,妈妈不让我看闲书,但它却像磁石一样吸引着我,于是我不得不实施窃读记划,那次经历我现在还难以忘怀。
 
记得那是一个风和日丽的星期天,爸爸妈妈有事都出去了,家里只剩下我一个人。干点什么好呢?我自然自语道,“啊,那就看书吧”但是爸爸妈妈不让我看闲书,怎么办呢?看来只能实施我周密的窃读记划——闭门读书了。我走到书房门口,快步走进去,把房门一关,大功告成,我终于松了一气。
 
我抬头一看我,哇,爸爸的书房里可真是拥书百城啊!,一共放满了九个书架,这些书的内容十分丰富,有讲孔子敏而好学不耻下问的,有讲彼得。潘的故事;有讲世界科学史的故事等等……。
 
真是史不绝书!我从中挑选一本我最喜欢的《汤姆·索耶历险记》津津有味的读起来,时间飞逝,十分过去了,二十分钟过去了,我完全被书中的的内容吸引住了,我越看越着迷,逐渐地我如入无人之境,把一切的事情都抛到九霄云外去了。突然,房门打开了,原来是妈妈回来了,她径直走到书房,而我却没有任何察觉。
 
“儿子,你不写作业又看闲书!”我吓了一跳,赶紧合上书,以迅雷不及掩耳地的速度将书扔回道抽屉里。妈妈的脸色变了,我明白暴风雨就要来了,妈妈瞪着眼睛大声训斥到“马上写作业!”从妈妈掷地有声的话语中,我清楚地知道妈妈的话是毫无争辩的余地的,我只好垂头丧气地埋头于作业之中了……
 
我的耳边还不停地传来妈妈喋喋不休的训斥声,可我的心却还沉浸在书中,那样快乐,这真是一场窃读风波呀!
 
天津市实验小学五年级:毛彬丞
 
4、国学征文:敏而好学 不耻下问
 
学习是无止境的。每一个人都必须学习,只有学习才能有收获,在遇到不懂的问题时,我们要虚心地向他人请教,绝不能不懂装懂。 在我小时候,我就学习国学知识,由于我胆子很小,不懂的地方都不敢去问老师,凭着自己的意思去理解,到了比赛那天,什么也对不上号,最后才得了三十多分。 在有了那一次经历以后,我的胆子也大了许多,遇到了不懂的问题就去问老师,经历的多了也不害怕了,只要把老师当成是自己一样的同龄人,这样就不会产生胆怯的心理了。
 
在老师眼里,只要你肯去问,老师就会很高兴,但如果你不去问,不懂装懂,那老师对你的印象就会不好。总而言之,我们在学习中必须要虚心,请教别人不能算是耻辱,这是一种非常良好的习惯。我们每一个人都应该养成这种好习惯,向孔子学习! 在我上三年级的时候,又有一次国学知识的比赛。这一次,我充满了信心,因为,我不懂的地方都虚心请教老师,可以说是十拿九稳,但是,在比赛的时候,我还是有一点紧张。
 
比赛结束了,我的成绩还是蛮不错的。这下,我终于知道了虚心好学、不耻下问的好处,这次功劳不单单是我,老师也有很大的功劳! 现在,我已经是毕业班的学生了,眼看又要比赛了,我也不再有什么恐惧感了,因为我一直在想:没关系的,相信自己,只要努力、认真去做,能够获得成功!事情果然不出我所料,成绩比上一次更好。在以后的日子里,我相信我一定能做的更好!
 
从小的时候,我就开始学习,一直学到现在。我觉得这对我的帮助很大,让我学习到了不少知识,这些功劳动应该归功于孔子,我们都应该向孔子学习。孔子是多么伟大呀!他为我们做出了巨大的贡献,留给我们的是一笔取之不尽,用之不竭的财富!让我们一起学习,学习孔子留下的知识!让我们在知识的海洋的里畅游吧!
 
5、敏而好学,不耻下问
 
敏而好学,不耻下问敏而好学,不耻下问一年二班马蜻霞荣誉:“国学阅读”之星格言:敏而好学,不耻下问。出处:《论语?公治长》释义:聪明而好学,向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。“敏而好学,不耻下问。”向我提出了对待学习和人生应有的态度,意义深刻。在学习上,生活上,为人处世上,勤奋好学,不耻下问是我们必不可少的品质。波兰有句名言:长问路的人不会迷失方向。俗话说:学无长幼,能者为师。年龄无论长幼,身份无论贵贱,学历无论高低,其长处、优点都值得我们学习。
 
古往今来,凡成大器者,他们不仅天资聪颖,而且勤奋好学,乐于请教。“药圣”李时珍不畏艰险游历四方,跋山涉水,尝遍百草,向各地资深的老农夫和大夫虚心求教,历经四十余年,终成《百草纲目》,为祖国医学事业的发展作出了杰出的贡献,名垂青史。我们在学习中也要做到“敏而好学,不耻下问。”
 
这样就能不断取得进步。遇到不懂的问题不仅要请教老师,还可以向同学请教。事实上,每个人都有自己的长处,也有自己不足的地方,不要以为向同学请教问题就是自己不如别人。遇到问题一定要弄明白,做到不耻下问,这样不但可以不断超越自己,使自己越来越聪慧,而且还能够形成谦虚好学的优良品质。
 
当今社会,科技迅猛发展,各种新知识,新事物更是日新月异,层出不穷,我们要做到与时俱进,必须养成乐于学习,善于学习的良好习惯。同学们,让我们从现在开始,立足当今社会,做到“敏而好学,不耻下问”吧,积极学习并弘扬中华传统美德,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
 
教师点评:这是一篇论述中华传统美德的上好之作,文章结构严谨,语言流畅、优美,内容接近生活,易于读者受益,其优点如下:
 
1.开篇切入正题,写出了“敏而好学,不耻下问”对人生对生活的意义。2.能引用名言警句,使文章更有说服力且使文章增光增色。3.能联系生活和学习使文章更有现实感。4.首尾照应,点睛之笔有深度。(吉林省舒兰市第三十一中学一年二班指导教师:马立仁)

敏而好学 不耻下问作文900字
 
 “子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。’”这句话选自于《论语?公冶长》,意思就是说“勤奋好学,不以向比自己不如的人请教为耻。”我想,这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
 
  一定就有人问:“为什么呢?”
 
  敏,乃勤奋也。好,乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林,”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时,必有不懂的问题,向别人请教是必然的,有何“耻”可言。通过勤奋学习,会增长见知,提升自我;不耻不问,又会进一步地升华自己。因此,能做到它是十分重要的。况且,对于社会来说,每个公民谦虚而优秀,那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己,对社会都有好处的事,何乐而不为呢?
 
  那又怎样去做到“敏而好学,不耻下问”呢?说起来简单而又复杂。
 
  第一,敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心,努力去工作、学习。当然要付诸行动,嘴上清谈有什么意思呢?还要能坚持,有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰,仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对,克服贫穷,毅然出门求学。没有读书的环境,就在繁闹的街边读书,丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
 
  像汉代孙敬读书的“头悬梁”,战国苏秦读书的“锥刺股”,都是敏而好学的体现。喜爱学习,乐于学习,勤于学习,不止只有学生当如此,工作中的人也是这样。
 
  对于“敏而好学”也许有不少人都能做到,而“不耻下问”呢?能有多少人?向不如自己的人请教问题,这可不仅仅是好不好学的问题,而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低,求教于位尊者,才高者,那似乎没什么,不以为耻;一旦反过来,以位卑求教于位卑,以才高者求教于才低。往往会觉得别扭,也许会感觉不光彩,耻于开口了。
 
  这种感觉多半来自于心理压力,我们当然要克服它。你可以进行自我暗示:“问个问题有什么嘛?”“他也许比我强呢!”“别人才不会这么在乎我呢,何难堪之有”???。。。。。。在自我暗示下,可以尽快地调整自己的心态。在不久之后,定会有显着效果。还有一个方法,就是人前人后都保持谦逊的作风,忘却自己造成的思想上的尴尬,久而久之,习惯了,也说真实了。
 
  努力吧,朋友们,你一定会做到“敏而好学,不耻不问”的。
五、"敏而好学,不耻下问"的故事是什么?
 
1、卫国大夫孔圉聪明好学,更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后,卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神,因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。
 
孔子的学生子贡也是卫国人,但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次,他问孔子说:“孔圉的学问及才华虽然很高,但是比他更杰出的人还很多,凭什么赐给孔圉‘文公’的称号?”孔子听了微笑说:“孔圉非常勤奋好学,脑筋聪明又灵活,而且如果有任何不懂的事情,就算对方地位或学问不如他,他都会大方而谦虚地请教,一点都不因此感到羞耻,这就是他难得的地方,因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释,子贡终于明白了。
 
六、《论语》轻松读|“敏而好学,不耻下问” 
 
“敏而好学,不耻下问”
 
一字一成语,一句一故事
 
首先,我们了解一下“敏”这个字的字形演变及其象形图画:
 
 
从图片上的字形来看,虽然写法略有不同,但都是用一只大手去抓一个、戴有头饰的女人的形象。其中个别字形中的手像是拿着杖械,表示抢亲除了用手之外,还要靠力量和武器。由此可知,“敏”这个字或许来源于古代的“抢亲”。抢亲必须迅速、敏捷而有头脑,而敏字的字形和字义都具备了这些条件。“敏”与妻子的“妻”有着密切的内在联系,在甲骨文中也时有混用:“敏”是抢亲的过程;“妻”是抢亲的结果。
 
《说文解字》中讲到:“敏,疾也。”
 
敏表示敏捷、迅速、机警、聪慧等等,也有勤勉和努力的意思。在行动上不迟疑、不懈怠,不懒散,这就是敏。
 
 
敏于事
 
当然了,不仅学习需要敏捷,做事更需要迅速的行动,“敏于事而慎于言”,才能真正把事情去落实,如果只是空想或者嘴上说说,那便什么事都做不成了。这叫做“敏事”。
 
敏于行
 
“君子欲讷于言而敏于行”,“敏行”可以说是一件事情成功的重要保证,正如《论语》中所讲“敏则有功”,用现代的话来说就是只有勤勉、敏捷才能提高办事效率,才容易成功。
 
敏而有功,敏而仁
 
除此之外,“敏”还是达到“仁”的重要因素之一,也就是“敏而仁”。子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”能行的五者是什么呢?孔子回答说:“恭、宽、信、敏、惠。” 这里“敏”是勤勉的意思,孔子的“仁学”绝不是什么停留在口头上的夸夸其谈的学问,而是需要在现实中努力去做,奋力去行,逐步实践。如果没有勤勉的行动,又怎么能完成这样一项重任呢?
 
孔子是一位富有勤敏精神的学者。夫子之所以从布衣成为“至圣”,就在于他能“敏而好学”,对一切知识都“敏以求之”,并且能“敏于事”、“敏于行”,所以最终才能“敏而有功,敏而仁”。
 
就是说学习需要行动敏捷,不能拖拖拉拉,可以说,“敏”学是体现一个人好学最重要的标志。孔子也否认自己天生聪明,认为他学有所成的关键在于他的勤奋好学,《论语•述而》篇中讲到“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
 
敏而好学,不耻下问。敏于事、敏于行、敏则有功。敏以求之,则成为仁人君子。
 
一字一成语
 
“敏而好学”这个成语出自于子贡和孔子的一次对话:下面我们来看一下原文:
 
子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“ 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
 
子贡问道:“孔文子凭什么得到‘文’这个谥号呢?”孔子说:“他聪敏灵活,爱好学习,谦虚下问,又不以为耻,所以用‘文’这个字作为他的谥号。”不耻下问指的是不把向不如自己的人请教当作一件可耻的事情。以能问于不能,以多问于寡,以上问于下,以老问于少等等,都称为下问。敏而好学指行动上的表现,不耻下问表明的则是态度和一种对学问的真正渴求。
 
孔子的回答表明,在他的心目中,一个人生性有敏捷的才思,同时还很好学,真正为学问而学,为真理而真,为道德而求,若能为此,不在乎自己的“身份”,不在乎自己的“阶层”,不仅向更有身份的人学习,还能向身份上低于自己的人学习,这样的人就有理由被谥称为“文”了。
 
纵观中国历史,能够被谥号为“文”的往往是大德之人。比如在西周的天子中,只有周文王被谥号为“文”。不管是忠臣还是明君,这个“谥号”也并不多见。历史上,有晋文公,汉文帝、魏文帝等帝王;宋代大文豪欧阳修、苏轼被谥号为文忠;范仲淹、曾国藩被谥号为“文正”,左宗棠在收复新疆、去世之后被谥为“文襄”。屈指数来,不过一二十人而已。而孔文子所得谥号为“文”,可以说是一个极好的谥号了。
 
孔文子,何以谓之文也?,这既有评定制度上的依据,也与孔子本人的情怀和侧重休戚相关。孔子“十有五而志于学”,《论语》重“学”,首篇便是“学而”,而孔文子敏而好学、不耻下问,也是十分符合孔子所重视的 这种优秀的品格。
 
更重要的是,在孔子看来,真正有“文”的人,为了“学问”,为了“真知”,哪里有“学问”,哪里有“真理”,就向哪里求。求诗书礼乐之事,成仁义礼智之德。
 
一句一故事
 
世界著名科学家钱学森的故事
 
钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”,由于钱学森回国效力,中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。
 
钱学森的老师叫冯·卡门,他是航空和航天领域最杰出的一位元老。卡门晚年在他的回忆录中这样写道:“1936年的一天,他到我这里来,就将来的深造问题请我指点,这是我们第一次见面。这个年轻人个子不高,带着认真的神情,回答我的问题时精确得非同寻常。我立刻被他的聪慧和敏捷打动了,于是建议他到加州理工学院进修。”
 
钱学森在加州理工学院的第一个学期,便表现出令人吃惊的才华。他学习勤奋、成绩优异,在课堂上总能机敏地提出一些深刻而又复杂的问题。在那时,通常老师会认为只有犹太学生才是最勤奋、最聪明的。
 
然而,另一个犹太学生的回忆,却否定了这个看法。他说:“有一天——那是一个假日,感恩节或圣诞节,我去教室复习功课,以为那里只有我一个人,便把收音机开得很响。不一会儿,隔壁的墙上传来重重的敲击声。我关掉收音机,走过去一看,钱学森早已在那里用功了。我这才知道,原来中国学生比犹太学生更勤奋、更刻苦。”
 
后来,钱学森成为了冯·卡门的左膀右臂,他为冯·卡门执行各种各样的计划,将他的理念迅速地付诸实践。钱学森夜以继日地工作,总是能又快又好地把手稿演算出来。他成为冯·卡门不可或缺的紧密助手,冯·卡门负责动脑,钱学森负责动手。他头脑敏捷,做事麻利,这样的人才真是千载难逢。不论是在冯·卡门的实验室,还是回到祖国,为国家效力,钱学森的勤敏好学都是始终如一的,当然了,他的敏而有功,敏而仁的人格魅力更是值得我们每一个人所铭记的。

找更多培训课程,学习资讯,学校地址等学校信息,咨询电话:134-1532-8282 ,QQ:点击这里给我发消息

经验分享

温馨提示:本站部分信息来自其网络各大平台提供,信息的真实性、准确性和合法性,本站不承担任何法律责任。
本站部分信息来源于互联网,如有侵犯作者著作权,请及时与我们联系,我们将及时更正或删除,谢谢合作。

相关文章
最新课程
最新文章

还没有找到合适的课程?赶快告诉牛求艺网课程顾问,让我们顾问马上联系您! 靠谱 的培训课程,省时又省力!

手机访问